4.引導探究。

　　(1) 聯(lián)系生活，你想設(shè)計什么樣的自行車？怎樣設(shè)計？引導學生討論（從自行車的造型、色彩、輕便、用途等方面進行改造設(shè)計。）

　　(2) 鼓勵學生充分發(fā)揮想象，開展個性化自行車的設(shè)計。教師巡視輔導。

　　(3) 給自己設(shè)計的自行車取一個名稱。

　　5.作業(yè)展評。

　　(1) 展示學生作品，請學生談?wù)勛约簞?chuàng)作的思路和自行車的個性特點。

　　(2) 發(fā)給學生一些貨幣券，組織模擬自行車買賣游戲。

　　●方案二

　　第一課時

　　課前準備：

　�。▽W生）油畫棒、水彩筆、記號筆、中國畫顏料、水粉筆等繪畫材料可任選一種

　　（教師）各種自行車的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等

　　教學過程

　　1.感受體驗，分析討論。

　　(1) 組織全體同學到操場上課，教師請會騎車的學生騎一騎自行車。

　　(2) 討論：①為什么兩個輪子的自行車在行駛時不會倒？②自行車由哪些部分組成？（車輪、車座、車把、車鈴和車身）

　　2.欣賞圖片，學習探究。

　　分小組，看課本第10頁，說一說：自行車是怎樣設(shè)計出來的？早期的自行車怎樣演變成現(xiàn)在的自行車？

　　3.學生作業(yè)。

　　對照剛才騎過的自行車，畫一輛自行車或有關(guān)自行車的場景畫。

　　4.作業(yè)展評。

　　鼓勵學生大膽展示、介紹自己的作品。

　　第二課時

　　課前準備

　　（學生）油畫筆、水彩筆、記號筆、中國畫顏料、水粉筆等繪畫材料可任選一種

　�。ń處煟﹥�(yōu)秀學生作業(yè)、各種繪畫顏料和工具等

　　教學過程

　　1.佳作欣賞，導入新課。

　�、耪故旧瞎�(jié)課優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學習興趣。

　�、平沂菊n題：設(shè)計新式自行車。

　　2.師生討論，學習探究。

　　⑴新式自行車從哪些方面去設(shè)計？引導學生討論。（從自行車的造型、色彩、輕便、用途等方面進行改造設(shè)計。）

　　⑵發(fā)揮學生想象，開展個性化自行車的設(shè)計。教師巡視輔導。

　　3.作業(yè)展評。

　　(1) 請學生談?wù)勛约簞?chuàng)作的思路、自行車的個性特征和給自行車取的名字。

　　(2) 引導學生評選“最喜歡的自行車”，說說選擇理由。評選“最佳設(shè)計師”。

　　(3) 舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　課外資料

　　1.世界上第一輛自行車。

　　世界上第一輛自行車問世至今已有200多年的歷史了。18世紀末，法國人西夫拉克發(fā)明了最早的自行車。這輛最早的自行車是木制的，其結(jié)構(gòu)比較簡單，既沒有驅(qū)動裝置，也沒有轉(zhuǎn)向裝置，騎車人靠雙腳用力蹬地才能前行，改變方向時只能下車搬動車子。

　　2.中國是自行車的王國。

　　美國是坐在四個輪子上的國家，中國是騎在兩個輪子上的國家�，F(xiàn)在中國的自行車產(chǎn)量、消費量、出口量均居世界第一，中國老百姓擁有5億多輛自行車，年出口達到2000萬輛。

　　3.現(xiàn)代自行車。

　　現(xiàn)在的自行車由單一實用功能演變?yōu)閵蕵饭δ�、健身功能等，滲透著審美、健康和環(huán)保的理念。有山地車、變速車、高檔賽車、電力自行車、童車，還有雙人自行車、三人自行車等等。

 

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