教學準備：

　　彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、組織教學，教師巡視紀律與畫具準備情況。

　　2、談話導入

　　九月份有一個很特別的節(jié)日，那會是哪個節(jié)日呢？（教師節(jié)）

　　為什么要有個教師節(jié)？

　　二、說一說

　　1、在教師節(jié)來臨之際，同學們想一想，你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢？

　　2、你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢？

　　教師啟發(fā)學生，親手做一件小禮物|：設計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。

　　在這節(jié)美術課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。

　　三、想一想：怎樣畫？

　　1、構思。畫面內容：人物（學生與老師的區(qū)別有哪些？）、場景

　　2、作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。

　　構圖要飽滿，有主次之分。

　　思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風格？

　　4、 創(chuàng)作

　　四、欣賞教材圖片

　　1、作者是怎樣畫出對老師的愛？

　　2、他們畫出了老師的形象特征嗎？

　　3、如何表現(xiàn)場景？

　　五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評

　　六、小結下課。

　　第三課時

　　教學目標

　　1、知識目標：學習了解賀卡的有關知識，掌握賀卡設計的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力。

　　2、能力目標：通過學習賀卡制作，培養(yǎng)學生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動手實踐能力。

　　3、 德育目標：激發(fā)學生對美好生活的熱愛，養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品格，在學習中培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。

　　教學難重點

　　1、掌握賀卡設計的方法和步驟。

　　2、卡片的形象思考與設計構成

　　教學準備

　　1、課前設置：在授課前，將多媒體教室的課桌布置為六個方塊，每方塊六個課桌。

　　2、彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。

　　教學過程

　　一、導入：

　　1、從課件片頭文字，圖片喚起學生對教師節(jié)的記憶。

　　2、尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式（學生從信封袋中拿出祝詞，表述）

　　3、揭示課題：尊師卡片（板書）

　　二、認識體驗

　　1、拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學生拆分卡片。說說是由哪些部分構成的？

　　2、教師總結尊師卡片的構成：襯底、形象、文字。（板書）

　　3、師生一起尋找卡片形象設計的規(guī)律。

　　三、尋找形象

　　1、思考“祝老師笑口常開”的祝詞，演示形象設計方法。

　　2、分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。

　　3、學生分析自己手中的祝詞（師生合作）。

　　四、組合構成

　　1、演示“祝老師笑口常開”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法

　　2、揭示步驟：畫、剪、貼、寫（板書）

　　五、 欣賞卡片

　　1、引導逐一欣賞卡片，了解卡片的各種造型。

　　2、強調選擇最佳位置，用筆書寫卡片祝詞

　　六、作業(yè)

　　1、要求

　�。�1）造型大膽 （2）書寫工整 （3）完整美觀

　　2、巡回指導

　　六、評講

　　評價不能局限于繪畫或制作表現(xiàn)的異樣，更重要是通過評價繼續(xù)構建師生友誼之橋，注重學生情感態(tài)度價值觀的形成。

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