或者在這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于抽屜和柜子都情有獨(dú)鐘，總愛(ài)把它們翻個(gè)底朝天。

　　想想，有什么比這個(gè)探索更讓人值得期待呢？

　　孩子的小手這時(shí)對(duì)于“抓”、“放”還有“丟”這些動(dòng)作最為熟悉，正好用于把抽屜和柜子里的東西翻出來(lái)。而且在翻找的過(guò)程中，逐漸清空的抽屜和柜子的空間逐漸變大，孩子再一次體驗(yàn)到空間變化的神奇之處。

　　或者看到孩子把東西翻得一團(tuán)亂是讓人生氣的，但保持平靜，鼓勵(lì)孩子和你一起收拾可能比你對(duì)著孩子生氣大吼更有用。

　　419-30個(gè)月

　　這時(shí)候的孩子雙手的靈活性已經(jīng)更好了，我們可以嘗試著讓孩子學(xué)習(xí)為自己服務(wù)了。讓孩子自己試著穿衣服、穿褲子、穿鞋子是不錯(cuò)的方法。

　　但由于孩子雙手的協(xié)作性還在提高的過(guò)程中，所以往往容易出現(xiàn)穿得慢、穿不上、甚至是失去耐性發(fā)脾氣的情況，因此家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備衣物的時(shí)候可以花一點(diǎn)小心思，就可以讓孩子更容易完成穿衣穿褲穿鞋的動(dòng)作。

　　我們可以為孩子準(zhǔn)備套頭的稍微寬松一點(diǎn)的衣服、棉質(zhì)松緊帶而不是牛仔褲和需要扣扣子拉鏈的褲子、魔術(shù)貼而不是需要系鞋帶的鞋子，這些都能讓孩子更容易成功完成穿戴的動(dòng)作。

　　當(dāng)然，孩子還可能需要較長(zhǎng)的時(shí)間去完成穿戴的動(dòng)作，所以，為孩子預(yù)留充足的時(shí)間是非常重要的。如果能夠加上媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)如：“你今天穿衣服的時(shí)候已經(jīng)懂得握著小拳頭穿過(guò)衣袖，所以今天穿衣袖的時(shí)候比昨天快了。”相信孩子會(huì)更加樂(lè)意自己完成穿戴的工作。

　　530-72個(gè)月

　　這時(shí)候孩子的雙手已經(jīng)可以開(kāi)始分工完成不同的工作了，而且雙手的協(xié)作比起之前更有進(jìn)步，除了熟練性以外，其他與成人基本無(wú)異。所以在此時(shí)，孩子能完成的事情已經(jīng)很多了。

　　邀請(qǐng)孩子一起參加家務(wù)勞動(dòng)是很棒的做法：我們可以邀請(qǐng)孩子一起去買菜，并請(qǐng)孩子幫忙提一些；如果孩子想要參與烹飪，那么就把他能干的活分派給他，相信他會(huì)非常高興；擦桌子、擺碗筷、收拾和清洗碗盤都是孩子力所能及的事情，就讓他去完成吧。

　　在孩子動(dòng)手做家務(wù)前后，記得洗干凈雙手，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　只要我們把標(biāo)準(zhǔn)稍微降低，有很多家務(wù)孩子也能比我們意料的做得更好，例如掃地、拖地、倒垃圾、收拾自己的房間、折衣服、洗米、還有自己洗澡等。

　　對(duì)孩子的積極動(dòng)手參與，我們只要把孩子當(dāng)做成人平等對(duì)待，真誠(chéng)的對(duì)孩子說(shuō)一句：“謝謝”，就已經(jīng)是對(duì)孩子最大的認(rèn)可和鼓勵(lì)了。

　　讓孩子自己動(dòng)手，讓他們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中學(xué)習(xí)、探索、發(fā)展，其樂(lè)無(wú)窮。只要我們?yōu)楹⒆犹峁└�多合適的條件和機(jī)會(huì)，相信孩子一定會(huì)比我們想象中的做得更好！

　　孩子自己吃飯、喝水、如廁、穿鞋子等后也一定要認(rèn)真洗手。因?yàn)榭此聘蓛舻乃畨厣�，有超過(guò)3種以上的細(xì)菌在上面安家，孩子上完廁所后會(huì)摸廁所的門把，不知不覺(jué)中就帶走了億萬(wàn)的細(xì)菌。因此，勤洗手就會(huì)變得十分重要，孩子洗完小手干干凈凈才能健健康康！

　　小編說(shuō)：

　　接下來(lái)會(huì)跟大家繼續(xù)分享的有幫手、牽手。歡迎媽媽們持續(xù)關(guān)注。在公眾號(hào)“嬰幼兒發(fā)展王榮輝”后臺(tái)回復(fù)相應(yīng)的關(guān)鍵詞，即可收到對(duì)應(yīng)的文章。
 

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