�、僮詫W(xué)，同桌議論要點(diǎn)。

　�、谡n堂練習(xí)，填表(一)。

　　（一） （二）

　　照顧孤兒(詞語(yǔ)或短句概括) 怎樣照顧

　　平日 做飯萊 教讀書(shū)寫(xiě)字 擠 洗換床單 辛苦、勞累

　　不厭其煩

　　像……一樣

　　節(jié)假日 去商店 逛公園 買(mǎi)衣服

　　一天深夜 給吃藥 直奔醫(yī)院

　�、劢涣�，綜合板書(shū)。

　　④怎樣的照顧?請(qǐng)用書(shū)上的有關(guān)詞句歸納。(交流，板書(shū)表格(二)。隨機(jī)落實(shí)“不厭其煩”中“其”的意思。它，它們，指各種照顧。)

　�、菡f(shuō)話(huà)。(展開(kāi)議論。課堂說(shuō)——同桌互說(shuō)。)

　　a．聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容，以表格(二)中的一個(gè)詞為總起(或總結(jié))，用上“既……又……”說(shuō)一段話(huà)。

　　b．說(shuō)的這段話(huà)中用上感嘆、反問(wèn)句式。

　　(3)讀第一段，歸納段意。(點(diǎn)撥歸并。借助表(二)歸并第2節(jié)節(jié)意；1、2節(jié)節(jié)意歸并為第一段段意。段意見(jiàn)“背景知識(shí)”。)

　　2．講讀第二段(4-7小節(jié))。

　　(1)指名誦讀。思考孔繁森用什么方法教育孤兒，教育他們什么。

　　(2)讀孔繁森的話(huà)(第6小節(jié))，認(rèn)真理解。

　　①“兄妹倆回家鄉(xiāng)生活了五天，回來(lái)后好像長(zhǎng)大了許多”，才五天，怎么“長(zhǎng)大了許多”?(轉(zhuǎn)義，指懂事了許多。)

　　兄妹倆懂得了什么? (展開(kāi)議論。要點(diǎn)：A．家鄉(xiāng)還很窮，不應(yīng)該對(duì)生活挑剔；B．長(zhǎng)大有責(zé)任建設(shè)家鄉(xiāng)，改變貧窮落后面貌，現(xiàn)在要努力學(xué)好知識(shí)；C “父親”教育他們的用意：體驗(yàn)家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的生活，立志改變窮困面貌。)

　�、�“語(yǔ)重心長(zhǎng)”是什么意思?(語(yǔ)辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。)孔繁森的話(huà)和做法，包含了什么樣的深長(zhǎng)情意?(要點(diǎn)：對(duì)孩子、對(duì)藏族同胞深切的愛(ài)。)

　�、谥笇�(dǎo)朗讀。讀出嚴(yán)肅、懇切的語(yǔ)氣。

　　(3)概括第二段段意。

　　3．作業(yè)。完成作業(yè)本4、5兩題。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)課文第三段，體會(huì)“無(wú)私的愛(ài)”的含義。

　　重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)課文第三段，體會(huì)“無(wú)私的愛(ài)”的含義。

　　教具

　　投影片小黑板錄音機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程

　　1．復(fù)習(xí)。根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　以婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言勸導(dǎo)。( )

　　語(yǔ)言懇切有分量，情意探長(zhǎng)。( )

　　從不嫌麻煩。( )

　　失去家庭，到處流浪。( )

　　2．講讀第三段。

　　(1)指名誦讀。歸納段意。

　　(2)孔繁森為什么去醫(yī)院獻(xiàn)血換錢(qián)?怎么理解收養(yǎng)孤兒以后，錢(qián)就“更”緊了?(體會(huì)孔繁森對(duì)貧困藏族老鄉(xiāng)的關(guān)懷、照顧之情。)

　　(3)朗讀請(qǐng)求獻(xiàn)血的對(duì)話(huà)，讀出懇切之情。

　　(4)讀第9小節(jié)，加以理解。

　�、贋槭裁捶磸�(fù)寫(xiě)“鮮血”?仔細(xì)琢磨修飾詞，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　思考——四人組議論。

　�、�“血”蘊(yùn)含著“情”，“情”濃于“血”。請(qǐng)用“這殷紅的鮮血蘊(yùn)含著什么”這樣的句式說(shuō)出你的理解。(展開(kāi)議論，評(píng)價(jià)表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。要點(diǎn)：蘊(yùn)含著對(duì)孤兒的深情；共產(chǎn)黨員的寬廣胸懷；無(wú)私奉獻(xiàn)的精神……)

　�、鄹星槔首x。(速度由慢逐步加快；語(yǔ)氣由平逐步加強(qiáng)。)

　　3．自由讀全文，總結(jié)。

　　(1)課文圍繞孔繁森養(yǎng)育藏族孤兒寫(xiě)了收養(yǎng)——教育——獻(xiàn)血換錢(qián)三個(gè)事例，透露出一份濃濃的情意。用文章中的一個(gè)詞組概括應(yīng)該是——？(無(wú)私的愛(ài)。)

　　請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)“愛(ài)”字贊揚(yáng)了孔繁淼什么精神品質(zhì)。(對(duì)藏族人民的深情，日夜操勞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。)

　　(2)這是一篇新聞報(bào)道，寫(xiě)法雖然和前兩篇課文不同，但特點(diǎn)是一致的。它內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)典型感人，文字表達(dá)簡(jiǎn)潔樸實(shí)。

　　4．質(zhì)疑。

　　5．作業(yè)。

　　(1)完成作業(yè)本3、6兩題。

　　(2)根據(jù)自己的能力，選擇一題。

　�、僮鳂I(yè)本第7題。

　�、谝跃磹�(ài)的老師為對(duì)象，用上“無(wú)家可歸”、“不厭其煩”、“語(yǔ)重心長(zhǎng)”、“可想而知”、“牽掛”、“覺(jué)察”等詞寫(xiě)一段話(huà)。(詞的順序可換。)注：此題“無(wú)家可歸”需作轉(zhuǎn)義使用的指導(dǎo)。

　�、厶羁�，補(bǔ)寫(xiě)排比句。

　　這殷虹的鮮血蘊(yùn)含著孔繁森，蘊(yùn)含著一位共產(chǎn)黨員，蘊(yùn)含著一位日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)干部。

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