幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版六年級語文上冊《表里的生物》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課4個會認(rèn)生字，能夠流利地朗讀課文。通過朗讀課文讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)概括文章的主要內(nèi)容。

　　2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？體會在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶，值得回憶。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小就要渴求知識，養(yǎng)成勤于思索的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住課文中人物的語言、心理活動的描寫，有感情地朗讀課文，體會文章表達(dá)的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課

　　每個人都有一個多姿多彩的童年，在這個多彩的童年里，一定會有許多事情是值得我們回憶的，今天就讓我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于童年趣事的課文——《表里的生物》。板書：表里的生物。

　　二、新授

　�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知。

　　1、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)讀詞語（課件出示）

　　2、默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事？。

　�。ㄐ�時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。）

　　3、文中出現(xiàn)了兩個人物，“我”和爸爸。課文在刻畫人物時(shí)主要采用了哪些描寫人物的方法？

　　（“我”和父親的對話描寫；“我”的心理描寫。）

　�。ǘ�）深入學(xué)習(xí)課文，在感悟刻畫人物方法的同時(shí)，體會人物的個性。

　　1、請同學(xué)們在文中找出這些語言和心理描寫的句子，并體會當(dāng)時(shí)人物的內(nèi)心情感，然后帶著自己的理解進(jìn)行有感情的朗讀。（這個環(huán)節(jié)就是解決了課后習(xí)題第二問：你從哪里看出來的？）

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