來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-16 15:49:39
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《巫峽賞霧》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀寫(xiě)“絕妙、境界、銀光閃閃、只聞其聲、不見(jiàn)其人、熱血沸騰、癡迷”等詞語(yǔ)。
過(guò)程與方法:
讀懂課文內(nèi)容,感受巫峽各種不同的霧,體會(huì)巫峽如夢(mèng)如幻的境界。
情感、態(tài)度與價(jià)值:
體會(huì)作者抓住各種霧的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的方法。
內(nèi)容分析
教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)巫峽各種霧的特點(diǎn),想象霧的景象。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)巫峽各種霧的特點(diǎn),想象霧的景象。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┬蕾p課件,產(chǎn)生閱讀期待
1.出示多媒體課件:自然界的許多自然現(xiàn)象:風(fēng)、雨、雷、電、霧、霜、冰雹、雪等等。
師導(dǎo)入:同學(xué)們,大自然真像一位神奇的魔術(shù)師,鬼斧神工,天機(jī)獨(dú)運(yùn),創(chuàng)造了這么多奇妙的自然現(xiàn)象。作家筆下的自然界奇景,也值得我們?nèi)?ldquo;神游”一番。速讀下面三句話,說(shuō)一說(shuō),作者描寫(xiě)的是哪種自然現(xiàn)象?它有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你讀出它的特點(diǎn)。(課件演示三句話)
A、寒風(fēng),卷著黃沙,鬼哭神號(hào)地吹來(lái),天昏地暗,日月無(wú)光。青天變成黃天,降落著黃沙。地上,含有馬尿驢糞的黑土與雞毛蒜皮一起得意地向天空飛。半空中,黑黃上下,漸漸混合,結(jié)成一片深灰的沙霧,遮住陽(yáng)光。
B、落光了葉子的柳樹(shù)上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù),堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃,銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái),玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽(yáng)光,顯出一道道五光十色的彩虹。
C、露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。
教師引導(dǎo):作家準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言、形象逼真的畫(huà)面讓我們?cè)俅胃惺艿搅舜笞匀坏纳衿。霧,也是一種自然現(xiàn)象,尤其是巫峽的霧堪稱為秀美絕妙的霧。讓我們一起走進(jìn)它,感受它、欣賞它,贊美它。
。ǘ┳宰x課文,激發(fā)閱讀興趣
1. 回憶閱讀的初讀要求,自由發(fā)言后,歸納總結(jié):a、閱讀文前的閱讀提示(可以指導(dǎo)學(xué)生把文中的閱讀提示改編成問(wèn)題)。b、對(duì)照生字表和文中注音掌握會(huì)認(rèn)字。 c、把你認(rèn)為好的詞語(yǔ)圈出來(lái)多讀幾遍,并畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),請(qǐng)工具書(shū)、同桌或老師幫助。d、讀通順每個(gè)句子,讀流利文章,了解大意。
2.學(xué)生自主讀書(shū)。
3.檢查匯報(bào):
(1)每人一段指名讀文。
。2)同桌任選一段互讀。
。3)同伴互相交流圈畫(huà)出好詞佳句,例如:銀光閃閃、只聞其聲、不見(jiàn)其人、熱血沸騰、癡迷等。
4.快速瀏覽全文,哪一自然段概括了巫峽霧給人的總體感覺(jué)。(第二自然段)哪幾段描寫(xiě)了巫峽霧的不同姿態(tài)。(3-7自然段)這兩部分有什么關(guān)系?(總起——分述)
5.請(qǐng)你在第二段中畫(huà)出巫峽霧給人總體感覺(jué)的詞語(yǔ)(俊秀迷人、絕妙的畫(huà)面、如夢(mèng)如幻),美美地讀這段。
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