幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級語文上冊《學與問》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材解讀：

　　《學與問》一課是一篇說明事理的文章。課文緊緊抓住“勤學好問”這一點進行敘述。先寫“問”的重要性，再舉例子來證實；接著寫向誰“問”；然后寫“問”與“思”要結合；最后有理有據(jù)的提出觀點：養(yǎng)成勤學好問的習慣，才能成為學習的主任。整個課文敘述，言簡意明，具有很強的說服力。全文共有五個自然段，第一自然段寫“問”的重要性，是打開知識殿堂的金鑰坻。第二自然段寫哥白尼從小喜歡“問”，導致例如他對科學的不懈探求。第三自然段寫小學生有問題要請教別人，拜能者為師。第四自然段寫我們要像沈括那樣，把勤學好問與觀察思考結合起來。第五自然段寫?zhàn)B成勤學好問的習慣，才能做學習的主人。

　　這篇課文層次清楚，中心鮮明，是篇很好的范文。所以，在上課伊始，我就請學生劃出每段的段落大意，然后指導總結。

　　二、教學目標：

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、學會本課生字。理解有生字組成的詞語。

　�。�、聯(lián)系課文說出詩句中帶點字的意思，再理解詩句的意思。

　�。�、引導學生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學”是聯(lián)系在一起的，教育學生發(fā)揚勤學好問的精神，做知識的主人。

　　三、教學重難點：

　　教學重點：

　　理解“多問”與“勤學”的關系。

　　教學難點：

　　發(fā)揚勤學好問的精神，做知識的主人

　　四、教學準備：

　　課件

　　五、總課時：二課時

　　第一課時

　　一、教學內容：

　　初讀課文，初知大意

　　二、教學目標：

　　1、初讀課文，學習生字，理解詞語

　　2、初知大意，理清思路

　　三、教學過程：

　　一、故事導入，激發(fā)興趣，設疑

　�。�、講述哥白尼小時候的故事，導入新課。

　�。�、揭示課題：18 學與問

　　３、提問：學與問到底有什么聯(lián)系呢？

　　二、初讀指導

　�。薄⒆詫W課文。

　�。ǎ保┙柚�拼音讀準字音，讀順句子。

　�。ǎ玻┎樽值浠蚵�(lián)系上下文初步理解詞語的意思。

　�。病�檢查自學情況。

　�。ǎ保┱J讀詞語。

　　鑰匙、芳菲、翱翔、強健、哥白尼、五彩繽紛、

　　殿堂、好奇、瞬息萬變、相輔相成、日新月異

　　（２）大致交流詞義。

　�。ǎ常┲该�讀課文，讀通順。

　　３、默讀課文，思考：全文共有幾個自然段？各寫了什么？

　　第1自然段：“問”是打開知識殿堂的金鑰匙。

　　第2自然段：哥白尼從小喜歡“問”，導致他對科學的不懈追求。

　　第3自然段：小學生有問題邀請叫別人，拜能者為師。

　　第4自然段：我們要像沈括那樣，把勤學好問與觀察思考結合起來。

　　第5自然段：養(yǎng)成勤學好問的習慣，才能成為學習的主人。

　　三、再讀課文，理清文章思路。

　　課文圍繞“學”與“問”先寫了什么？再寫了什么？然后寫了什么？最后寫了什么？

　　學生討論回答。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看