6.整理學(xué)習(xí)用品 擺放整齊，有序，會(huì)分類。

　　小學(xué)階段

　　1.愛(ài)書 學(xué)會(huì)包書皮，在合適地方寫名字，不磨損、折皺書角，不在書皮、書中亂涂亂畫，常到書店購(gòu)買新書。

　　2.寫字 握筆姿勢(shì)正確，坐的姿勢(shì)正確，不折皺本角，書寫整齊，力求美觀。

　　3.聽(tīng)課 集中精力，坐端正，不做與聽(tīng)講無(wú)關(guān)的事，積極回答問(wèn)題，有問(wèn)題向老師請(qǐng)教。

　　4.作業(yè) 獨(dú)立思考，書寫整齊、規(guī)范，按時(shí)完成。

　　5.思考 凡事多問(wèn)一個(gè)“為什么”，力求知道原因。

　　6.用工具書 會(huì)用老師推薦的工具書解決一些學(xué)習(xí)上的困難。

　　7.記筆記 凡讀書讀報(bào)、聽(tīng)課、聽(tīng)講話，都動(dòng)筆記錄，能抓要點(diǎn)，力求記原話。

　　8.寫日記 堅(jiān)持天天做，學(xué)會(huì)揀重要的記，力求有新意。

　　9.提問(wèn) 每天向老師或同學(xué)提一個(gè)問(wèn)題。

　　10.爭(zhēng)論(討論) 和同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題，既能正確理解對(duì)方觀點(diǎn)，又能提出自己的見(jiàn)解。

　　11.讀報(bào)刊 每天讀，成為必做的事。

　　12.積累 摘錄、剪集好句子、好語(yǔ)段、好文章、好例題、裝釘自己的報(bào)刊。

　　13.建立作業(yè)規(guī)范 各科作業(yè)的書寫格式規(guī)范

　　14.參加課外活動(dòng) 參加文體活動(dòng)、聽(tīng)報(bào)告、看演出、看比賽、投稿、參加競(jìng)賽等。

　　15.預(yù)習(xí) 建立預(yù)習(xí)常規(guī)，根據(jù)各科特點(diǎn)決定。

　　16.復(fù)習(xí) 遵循記憶規(guī)律，掌握各科復(fù)習(xí)方法。

　　一般說(shuō)來(lái)，習(xí)慣可以在有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練中形成，也可以在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中形成。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須在有意識(shí)的訓(xùn)練中來(lái)形成，不允許也不可能在無(wú)意識(shí)中自發(fā)地形成，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣與一般習(xí)慣的根本區(qū)別。因?yàn)�，相�?duì)于其它習(xí)慣而言，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣形成以后，要改變它將是十分困難的，不利于孩子的成長(zhǎng)。

　　最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結(jié)束我們今天的交流活動(dòng)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。 事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧��?/p>

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