幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級品德下冊《科學(xué)技術(shù)改變我們的生活》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。認識為了人類的進步和繁榮而作出重要貢獻的英杰、和他們的主要成就。

　　2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學(xué)事業(yè)而獻身的基石。

　　3、了解信息時代重要標(biāo)志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛速發(fā)展。

　　4、怎樣理解科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。

　　5、克隆技術(shù)的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。

　　教學(xué)方法：

　　在展開討論的基礎(chǔ)上，可鼓勵學(xué)生展開社會調(diào)查，了解當(dāng)今社會上科學(xué)技術(shù)給人類帶來的方便和困惑。展開激烈的辯論，理解有關(guān)的和自己息息相關(guān)的社會問題。

　　教學(xué)時間：二課時

　　教學(xué)過程 ：

　　第一課時

　　1、 導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機、電腦等先進的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這充分表明了是科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。板書課題：科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。

　　2、學(xué)習(xí)第一部分

　�。�1）、追溯工業(yè)文明的進程

　　步驟：學(xué)生自學(xué)課文，自己解決問題，問題如下 ：

　　A、人類文明可分為哪兩個階段？各自的標(biāo)志是什么？

　　B、列舉一些技術(shù)發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？

　　經(jīng)過學(xué)生的討論，教師要達到這樣的效果：

　　問題答案；人類文明要經(jīng)過的兩個重要階段一是18世紀(jì)60年代開始的，以發(fā)明和使用機器為代表的蒸汽革命時代；主要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機，富爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明 的火車，。一是19世紀(jì)七十年代開始的，以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時代，主要發(fā) 明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明了飛機等。

　　學(xué)生仔細想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結(jié)論。

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