內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在南方的一個(gè)小島上，住著一只小猴子。他常常想些奇怪的問(wèn)題：大海的那邊有什么？被螃蟹鉗了會(huì)不會(huì)變成螃蟹？樹(shù)林里的這棵樹(shù)和那棵樹(shù)一樣嗎？小猴子提出一個(gè)接一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的問(wèn)題。他在游歷中尋找，在前輩的指引下有所感悟。

　　簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、易讀的文字、有趣的故事，蘊(yùn)含著深刻的這里。

　　媒體評(píng)論

　　不違抗自然的生活

　　猴子有趣的地方是和人類(lèi)只是稍有不同，這稍微的不同之處讓我們思考人類(lèi)究竟是什么。猴子是很聰明的動(dòng)物，但有時(shí)反而會(huì)因聰明而犯錯(cuò)，在這一點(diǎn)上跟孩子有相似之處。

　　有時(shí)，孩子只能在大人絕對(duì)的強(qiáng)勢(shì)下聽(tīng)從大人的安排，比如經(jīng)常聽(tīng)到父母說(shuō)：“再好好想想”。所以作為孩子，一邊體會(huì)和猴子的共性，一邊會(huì)和大人一樣看到猴子的愚蠢而感到自己作為人類(lèi)的驕傲。

　　我認(rèn)為“小猴子”系列在我所有的作品中，最成功地表達(dá)出自己的想法。在南方島嶼跟家人、朋友們一起生活的猴子，他并不違抗自然的規(guī)律，憑借智慧過(guò)著舒適的生活，看看天空就能感到幸福�？墒牵�當(dāng)代人怎么也不可能有猴子那樣的聰明和幸福感。這是為什么呢？

　　說(shuō)到猴子的故事，古代就有《蟹猴大戰(zhàn)》、《西游記》等，因?yàn)楹镒佑兄腔�，有時(shí)樂(lè)于助人，有時(shí)扮演反派角色。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們還能跟自然很好地相處。而今，總能只聽(tīng)到猴子做壞事的新聞，這是因?yàn)槿祟?lèi)迷失了和自然融合相處的辦法。

　　不管在動(dòng)物園還是在自然界，猴子總是很有魅力。要是我能跟猴子說(shuō)話(huà)，我想問(wèn)問(wèn)他們，怎樣人才能變得更聰明？說(shuō)不定他們給我傳授一些人類(lèi)想不到的智慧。

　　——伊東寬

　　伊東寬在“小猴子的故事”系列中做出了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)：把那些用術(shù)語(yǔ)表達(dá)起來(lái)會(huì)顯得很哲學(xué)的話(huà)題，用他獨(dú)特的無(wú)拘無(wú)束的畫(huà)風(fēng)和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。具體來(lái)說(shuō)，《猴子的日子》描述的猴子的“日常生活”，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)并不是“日常”的；《猴子是猴子》是在表達(dá)“時(shí)間上的自我認(rèn)識(shí)”；《猴子出海》則是在表達(dá)“空間上的自我認(rèn)識(shí)”。一般來(lái)說(shuō)，在兒童讀物里涉及這些內(nèi)容，很容易做成充滿(mǎn)說(shuō)教味道的寓言。但伊東寬并沒(méi)有重蹈覆轍，使這一系列作品作為童話(huà)而成立，這是因?yàn)樗�正面面�?duì)小讀者的視線(xiàn)。這種視線(xiàn)在系列第4冊(cè)——《成為猴子的日子》中得到了進(jìn)一步的加深。換句話(huà)說(shuō)，在前三冊(cè)作品中，作者比較重視“孩子閱讀”、“用孩子的話(huà)講故事”，到了第四冊(cè)，“我是怎樣出生到這個(gè)世界的”這一很具體的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)中心思想，根本不需要用“自我認(rèn)同”等詞語(yǔ)。孩子懂事之前記憶的空白對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是像“自我認(rèn)同”這么賦有哲學(xué)性的思考，而只不過(guò)是十分具體實(shí)際的感覺(jué)。作者用這種實(shí)際感覺(jué)做題材，敘述者“我”使孩子的必然性更加明顯了。

　　——甲木善久（日本評(píng)論家）

　　“猴子”系列很哲學(xué)，很抽象——第一部《猴子的日子》，早上起來(lái)，尿尿，吃飯，跟大家一起玩兒，過(guò)著和睦的生活。每年都等著海龜爺爺游過(guò)來(lái)給大家講大海里的故事，大家耐心的等啊等啊……故事很簡(jiǎn)單。讓人深深感到雖然跟現(xiàn)實(shí)不同，但這樣悠閑的生活的確是存在的，這樣多好啊。

　　《猴子出�！防�，小猴子想起出去旅行，騎著圓木向大海游去。要是古代的故事，主人公得意洋洋地出海，一定會(huì)發(fā)生什么事情。可是在這本書(shū)的故事里，游啊游，游啊游，還是無(wú)邊無(wú)際的大海。小猴子寂寞了。這時(shí)，忽然海龜爺爺出現(xiàn)了……在好大好大的大海的正中間偶然碰到朋友，多么讓人高興，多么不可思議！伊東寬說(shuō)：對(duì)啊，哪怕你的周?chē)�有再多人，如果都不是朋友，那么跟在汪洋大海沒(méi)什么兩樣吧？

　　《猴子是猴子》的主題是發(fā)現(xiàn)自己與別人不同后的不安。在現(xiàn)實(shí)中的日本，這的確是孩子們的（當(dāng)然也是大人們的）熱門(mén)話(huà)題，用五六歲的孩子都能理解的語(yǔ)言和故事（所以當(dāng)然大人也能理解），正確地講出來(lái)。文字的多少跟內(nèi)容的深淺是沒(méi)有關(guān)系的。

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