【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽?xiě)?yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《米菲住院》。

　　綠雨傘

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 情感類   啟蒙類

　　適合年齡：3歲-10歲

　　評(píng)分：

　　作者： 尹東才

　　出版社： 江西科學(xué)技術(shù)出版社

　　出版日期：2010年05月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《綠雨傘》

　　一個(gè)雨天，小姑娘英英撐著一把綠雨傘去上學(xué)。在路上，她看見(jiàn)了一位倚著墻坐著，任憑雨水沖刷的乞丐爺爺。街邊的小孩子戲弄著老爺爺，文具店老板娘抱怨著老爺爺，看著這一切，英英什么都沒(méi)說(shuō)。放學(xué)后，她的綠雨傘撐在了老爺爺頭上……

　　《綠雨傘》以英英一天的客觀視角來(lái)展開(kāi)整個(gè)故事。通過(guò)畫(huà)面中的綠雨傘，我們也隨之加深了對(duì)小女孩的印象。圖畫(huà)對(duì)色彩的控制不但生動(dòng)地傳達(dá)出下雨時(shí)的景象，更使英英羞澀而充滿勇氣的心靈顯得格外動(dòng)人。此外，在表現(xiàn)泥土粗糙質(zhì)感的底色和現(xiàn)實(shí)感的灰色的襯托下，凸顯出的綠色使畫(huà)面充滿希望。

　　媒體評(píng)論

　　★  小姑娘英英所具有的勇氣，比我們這些所謂的成年人更豐富。我希望自己在這樣的雨天也能付出這樣的愛(ài)。——李英順，韓國(guó)報(bào)社記者★  雨滴一樣清澈的心，對(duì)整個(gè)世界來(lái)說(shuō)都是這樣寶貴。希望我的孩子也能像英英一樣，保持這種永不褪色的純真和勇氣。——花衣裳  幼兒園教師

　　★ 本來(lái)以為這本書(shū)孩子不一定會(huì)喜歡，但是因?yàn)槲易约汉芟矚g，還是買回家了。沒(méi)想到給孩子讀的時(shí)候，他非常感興趣。不僅全神貫注把故事聽(tīng)完了，還提出了一些問(wèn)題，像“老爺爺淋著雨冷不冷啊”“老板娘為什么罵老爺爺啊”這樣，我覺(jué)得孩子的理解力很多時(shí)候是超乎我們想想的。希望這本書(shū)能在孩子心中種下愛(ài)的種子。——飛翔的小雨 IT從業(yè)者

　　★ 翻開(kāi)《綠雨傘》，隨著一幅幅圖畫(huà)、一個(gè)個(gè)場(chǎng)景的鋪陳與展開(kāi)，如同看一場(chǎng)電影一般進(jìn)入故事世界。我們跟著主人公英英，一起漫步在淅淅瀝瀝的小雨中，一起感受她和乞丐爺爺?shù)那楦薪涣�，她的心理變化，然后是無(wú)聲的感動(dòng)。 在簡(jiǎn)單與單純的故事背后，傳遞的其實(shí)是關(guān)于勇氣、關(guān)于善良、關(guān)于感動(dòng)——這些都是孩子在成長(zhǎng)的階段經(jīng)歷。讀完之后，無(wú)論是故事，還是畫(huà)面，都給讀者淡淡的詩(shī)意和濃濃的暖意的享受。世界因?yàn)樯频拇嬖诙�美麗。�?nbsp; 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，為孩子創(chuàng)作出最觸動(dòng)心靈的故事：

　　文：韓國(guó)最優(yōu)秀、最富人情味的當(dāng)代詩(shī)歌大師——尹東才

　　圖：“2004年瑞士Espace Enfants獎(jiǎng)”得主、韓國(guó)最出色的插畫(huà)師——金宰弘

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