來源:幼教網 2018-04-19 15:54:04
幼教網整理了關于2018年西師大版六年級數學下冊《認識圓柱》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、了解圓柱的特征,知道圓柱的底面及其直徑和半徑,圓柱的高,圓柱的側面積及它的展開圖;
2、學生經歷圓柱概念的形成過程,在實踐中建立空間觀念;
3、過觀察、操作、思考、討論等活動,培養(yǎng)學生主動自學、合作學習的良好品質,逐步達到善學、樂學、會學的目的。
教學重點:
理解掌握圓柱的特征。
教學難點:
1、立空間觀念;
2、 清圓柱側面是一個長方形(正方形),長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關系。
教學準備:
多媒體課件
教學方法:
引導——自學
預習提示:
1、你都認識哪些立體圖形?
2、說說你見過的圓柱。
3、自學課本28頁,說說圓柱各部分的名稱。
4、觀察你手中的圓柱實物,你發(fā)現了什么?
5、把一個圓柱的側面展開,看看你發(fā)現了什么?
教學過程:
一、激趣導入
師:同學們,看過《幸運52》嗎?(看過)現在,請根據下面的提示語猜一個數學名詞。(出示課件)提示語
1、墻壁;
2、平靜的湖面;
3、鏡子。
生:平面。
師:你真聰明!那請同學們看老師(師將一張紙卷起來),同學們看,現在的這個面還是平面嗎?(不是),那我們就叫它曲面。 師出示四個物體(長方體、正方體、圓柱、圓錐和球)
生:將物體分類(曲面和平面兩大類)
師:今天這節(jié)課我們就來學習圓柱。在日常生活中,你還見過哪些圓柱形的物體?
生:舉例。
師:同學們都是有心人,那么善于觀察生活。同學們剛剛說的都是直直的,而且上下同樣粗。像這樣的圓柱就叫做直圓柱。我們小學階段學習的都是直圓柱。
二、探究新知自學課本認識圓柱的各部分名稱
師:你知道圓柱各部分的名稱嗎?請打開課本31頁看一看,然后在小組內交流一下。
生小組討論交流。
師:好,誰來說一說。
生:底面、側面、高。 探究圓柱的特征。
A、圓柱的面。
1、分組活動,每人拿一個圓柱,摸一摸它的面;
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