內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“愛(ài)問(wèn)WHY”美國(guó)經(jīng)典兒童科學(xué)思維圖畫(huà)書(shū)系列是全球權(quán)威教育機(jī)構(gòu)美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì)（NSTA）精心打造的一套兒童人文科普書(shū)。這套書(shū)涉及動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天氣學(xué)、環(huán)境學(xué)以及其他與科學(xué)有關(guān)的知識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)孩子進(jìn)行對(duì)客觀世界和自然現(xiàn)象的觀察，歸納總結(jié)出科學(xué)原理或規(guī)律，由淺及深，由表及里，循序漸進(jìn)地形成系統(tǒng)性科學(xué)思維能力。同時(shí)，每?jī)?cè)書(shū)后附有親子活動(dòng)手冊(cè)，提供與書(shū)中內(nèi)容相匹配的科學(xué)趣味小實(shí)驗(yàn)，幫助孩子加深對(duì)科學(xué)知識(shí)和原理的理解，從而，在大腦中構(gòu)建人文科學(xué)與自然科學(xué)相交叉的完整的知識(shí)體系。

　　全書(shū)首輯共有十五冊(cè)，包括《動(dòng)物的本領(lǐng)有多大》《風(fēng)可以跑多快》《動(dòng)物喜歡吃什么》《植物太瘋狂》《云哭了，雨笑了》《乘只氣球飛上天》《自己動(dòng)手做賽車(chē)》《光的魔力有多大》《怎么給巨人量身高》《高音低音摸得著》《全世界的聲音有多少》《千奇百怪的石頭》《我能甩掉自己的影子嗎》《玻璃和橡膠的爭(zhēng)吵》。每一冊(cè)都采取相應(yīng)的敘述方式和繪畫(huà)風(fēng)格闡述不同門(mén)類(lèi)的科學(xué)知識(shí)，讓兒童多種角度領(lǐng)悟各種科學(xué)知識(shí)。孩子在領(lǐng)悟科學(xué)原理的同時(shí)，享受自然之美、科學(xué)之美、藝術(shù)之美，形成科學(xué)思維，開(kāi)啟自己人生第一次奇妙的科學(xué)之旅。

　　媒體評(píng)論

　　★美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì)杰出科學(xué)童書(shū)

　　★美國(guó)童書(shū)協(xié)會(huì)杰出科學(xué)童書(shū)

　　★美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)《書(shū)單》雜志評(píng)選十大科技類(lèi)童書(shū)

　　★這本書(shū)帶小朋友們領(lǐng)略了多姿多彩的科學(xué)世界，此外，每一頁(yè)上都設(shè)置了幾個(gè)小問(wèn)題，讓他們獨(dú)立思考，孩子們的回答可能不盡相同。但是，這也會(huì)在無(wú)形中鍛煉孩子們的思維能力，讓他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　——美國(guó)《小學(xué)科學(xué)》雜志

　　★科學(xué)教育可以全面地提高一個(gè)青少年的思維能力，而科學(xué)思維的培養(yǎng)則需要系統(tǒng)而全面的引導(dǎo)。這套書(shū)著眼于培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維，給他們提供一個(gè)探索感興趣事物的機(jī)會(huì)。

　　——美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì)總干事、著名的青少年科技教育專家杰拉爾德·惠勒

　　★兒童在生活中、在游戲中、在故事中學(xué)習(xí)科學(xué)才會(huì)有神奇的效果。這套書(shū)將如何學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、如何探索科學(xué)方法、如何培育科學(xué)精神等以講故事的形式娓娓道來(lái)，天然地激發(fā)兒童探知未知世界的好奇心和想象力，是開(kāi)啟與培育兒童一生閱讀習(xí)慣的源頭活水。

　　——“影響中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)100人”之一 電子工業(yè)出版社總編輯 劉九如

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