13-18個(gè)月干預(yù)技巧

　　1、模仿更多的音節(jié)  平時(shí)與孩子相處時(shí)，家人不僅有動(dòng)作還要清晰的說(shuō)出一些簡(jiǎn)短的詞，如“抱抱、牛奶、坐下、晚安”等，當(dāng)孩子發(fā)出某種聲音時(shí)要用話語(yǔ)回應(yīng)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話。如果孩子在你說(shuō)話后發(fā)音鼓勵(lì)他，并用清晰的話重復(fù)，盡量多互動(dòng)和眼神交流。

　　2、用單詞稱(chēng)呼日常所見(jiàn)物的名稱(chēng)  在照料孩子的日常生活中，有意識(shí)地清楚地和孩子說(shuō)見(jiàn)到的物品、食品、玩具、家具……等名稱(chēng)，當(dāng)孩子要東西時(shí)家長(zhǎng)告訴孩子物品名稱(chēng)，并讓其復(fù)述。

　　3、用姿勢(shì)或話語(yǔ)回復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題  用簡(jiǎn)單字詞或短語(yǔ)給孩子發(fā)出指令，讓孩子用動(dòng)作或話語(yǔ)作出回答。

　　4、連接兩個(gè)不同的單音  先給孩子反復(fù)示范發(fā)幾次統(tǒng)一組合的音如“啊哦”引導(dǎo)孩子模仿并嘗試發(fā)同樣的連音可以利用發(fā)聲玩具或游戲、卡片等提高孩子的興趣。

　　5、增加詞匯量  當(dāng)孩子掌握一些詞匯時(shí)，常常會(huì)用這個(gè)詞表示不同的意思，如孩子會(huì)說(shuō)“爸爸”時(shí)，除了叫爸爸外，看到爸爸的其他物品（如杯子）也會(huì)指著說(shuō)“爸爸”。這時(shí)候家長(zhǎng)要告訴孩子：對(duì)，是爸爸的杯子，把新的詞匯告訴他。

　　18-24個(gè)月干預(yù)技巧

　　1、用聲音表示要求  鼓勵(lì)孩子通過(guò)發(fā)聲表達(dá)自己的意愿，即使孩子發(fā)音有限或者不能正確說(shuō)話，仍要多鼓勵(lì)。

　　2、遵從口頭指令完成簡(jiǎn)單任務(wù)  剛開(kāi)始可以口頭指令配合動(dòng)作完成，當(dāng)孩子遵從指令后，應(yīng)減少動(dòng)作僅給予語(yǔ)言提示，如把鞋拿來(lái)。

　　3、認(rèn)識(shí)圖片、五官等  最好使用一頁(yè)只有一幅圖的簡(jiǎn)單卡片開(kāi)始，或者直接拿實(shí)物讓孩子指認(rèn)或選擇，當(dāng)孩子完成后再把物體名稱(chēng)念給他聽(tīng)，并反復(fù)練習(xí)。此訓(xùn)練可以一選一開(kāi)始，逐漸增加難度二選一、三選一……從同類(lèi)物品到不同種類(lèi)。

　　4、指認(rèn)10個(gè)以上的常見(jiàn)實(shí)物  讓孩子熟悉周?chē)�常�?jiàn)的、常用的物體名稱(chēng)，除家中物品，外出見(jiàn)到各種東西都應(yīng)該簡(jiǎn)單介紹這是什么，并引導(dǎo)孩子說(shuō)出物體名稱(chēng)。

　　5、開(kāi)始說(shuō)自己的名以及常用玩具或物體名稱(chēng)  告訴孩子常用物體的名稱(chēng)，并用簡(jiǎn)單問(wèn)句來(lái)提問(wèn)，如這是什么？然后引導(dǎo)孩子說(shuō)出名稱(chēng)。注意要使用愛(ài)稱(chēng)以及兒童用語(yǔ)。

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