輔助涂色

　　此外，阿力的BCBA說，他涂色老涂出圈是手眼協(xié)調(diào)不好的表現(xiàn)。很可能，這還和他沒有很好地理解涂色的概念有關(guān)。她建議我給阿力買一種叫wikki stix的帶顏色的軟鐵絲，做成各種形狀后用膠水固定在白紙上，讓阿力涂色。這樣一來，阿力不僅能看到，更能感覺到各種形狀的邊緣，就明白要把顏色涂在形狀內(nèi)的概念了。如此堅持一段時間以后，孩子的手腕控制能力會提高，到時大人再給換成普通的涂色紙就沒有問題了。

　　我個人的心得是，一開始給孩子涂色的圖形不要過小。因為涂色面積越小對孩子的精細(xì)動作要求越高。從大圖形逐漸過渡到小圖形來練習(xí)，會讓孩子慢慢掌握涂色技巧，娃也不容易氣餒。

　　進行大運動鍛煉

　　其實，我們?nèi)粘＿M行的幾乎每個運動都需要使用手眼協(xié)調(diào)來完成，比如打籃球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、足球等。所以，阿力的PT老師建議，如果孩子手眼協(xié)調(diào)不好，多做各種運動是很有幫助的，哪怕只是在戶外爬高上低呢。鑒于阿力的運動細(xì)胞不太夠，我干脆帶他去公園爬梯子，一邊鍛煉臂力一邊鍛煉平衡與協(xié)調(diào)。

　　游戲鍛煉

　　除此以外，阿力的OT老師還跟我建議把一枚豆子放在勺子里，讓阿力拿著快走（當(dāng)然最好是能夠跑起來），以此鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)能力和手腕穩(wěn)定性。為了調(diào)動孩子的積極性，我就動員阿力姐姐和他一起拿著勺子，比賽誰跑得快。雖然輸?shù)目偸前⒘Γ�但小朋友很歡快，一點不介意 o(*￣︶￣*)o

　　利用玩具

　　最后，所有的老師都建議我，阿力還在學(xué)齡前，不妨利用各種玩具來鍛煉他的精細(xì)動作。比如下面這款開鎖的

　　阿力明年就要成為一年級的小豆包了，我也開始感覺到有壓力了。聽過不止一個老家長忠告：等閉娃上了小學(xué)就有爹媽哭的了.... 唉，沒有辦法，只能自己在家給娃吃小灶了。

　　還真別說，經(jīng)過最近幾個月的練習(xí)，娃的進步是明顯的，但顯然還是不夠的，我們還是要每天熱火朝天地練起來！

　　當(dāng)然，除了以上提到的方法，日常生活中其實有很多練習(xí)的機會，不用一本正經(jīng)地坐在課桌前練，比如把娃愛吃的零食掰成小塊讓孩子一點一點拿起來（我是讓阿力撿瓜子仁吃）；或是讓娃練習(xí)使用筷子夾比較滑的食物；或是給孩子兩個杯子，讓ta把一個杯子的水倒入另一杯，然后輪換（一開始怕阿力灑水，我是把杯子和他一起放在浴缸里滴）；還有就是做餃子的時候揪下來一塊面扔給孩子，讓ta自己捏......

　　家里有個學(xué)齡的閉娃，父母真得眼觀六路，耳聽八方，尋找一切能讓娃提高的機會。誰說只有nt上學(xué)才是拼爹拼媽，咱們閉娃的爹媽也得super起來！
 

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