三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）感知摩擦力：

　　1．游戲?qū)�入：看誰(shuí)的力氣大（一根圓棒，一人一頭，手抓住向相反的方向轉(zhuǎn)，看誰(shuí)的力氣大。）游戲結(jié)束。

　　2．體驗(yàn)?zāi)Σ亮Γ海ㄏ旅婢瓦M(jìn)入今天的學(xué)習(xí)任務(wù)）

　　讓我們一起來(lái)作個(gè)運(yùn)動(dòng) （出示“運(yùn)動(dòng)”），把手放在桌面上，輕輕往前推，再慢慢用力往前推？你會(huì)有什么感覺(jué)？（我會(huì)覺(jué)得手好像受到了一種阻力，阻礙手向前運(yùn)動(dòng)，這就是桌面對(duì)手的摩擦力）。

　　課件出示摩擦力概念：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體的接觸面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種阻力就叫做摩擦力。板書 “摩擦力”。今天就來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和摩擦力。

　　3、 摩擦力大小怎樣知道怎樣測(cè)量呢？教師講解并演示。

　�。ǘ�）探究摩擦力大小和什么因素有關(guān)

　　1、講述：生活中到處都有摩擦現(xiàn)象，產(chǎn)生的摩擦力大小也不一樣。今天這節(jié)課，我們就重點(diǎn)來(lái)研究摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們先猜測(cè)一下。

　　2、看來(lái)，摩擦力的大小和很多因素都有關(guān)系，這么多的因素一起研究會(huì)互相干擾，因此，我們可以選擇對(duì)比比較明顯的幾組問(wèn)題先進(jìn)行研究。今天老師先幫助大家選擇一下，“表面粗糙和光滑哪個(gè)摩擦力大？” “物體的輕重不同，哪個(gè)摩擦力大？”我們就研究這二個(gè)問(wèn)題好嗎？

　　3、先研究“表面粗糙和光滑哪個(gè)摩擦力大？”，分小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

　　4、學(xué)生匯報(bào)設(shè)計(jì)方案，教師給以指導(dǎo)：哪些因素要改變，哪些因素不改變。指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。

　　《運(yùn)動(dòng)和摩擦力》實(shí)驗(yàn)記錄單一

　　

　　探究問(wèn)題

　　要改變的條件

　�。� ）
 

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