幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版六年級語文下冊《馬》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。

　　4、憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　　二、教學重點：

　　聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。

　　三、教學難點：

　　憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　　四、教學時間：

　　三課時

　　五、教學設(shè)計

　　第一課時

　　一、課時目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　二、教具準備：

　　課件

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、揭示課題，導入新課

　　1、同學們當中有沒有人游覽過秦兵馬俑？今天我們學習的這篇課文就是介紹秦兵馬俑的。（板書課題：19秦兵俑）

　　2、解題：“秦兵馬俑”中的“秦”指的是秦代，“俑”指的是古代殉葬的偶像。“秦兵馬俑”是給秦始皇殉葬的軍隊官兵和戰(zhàn)馬的偶像。

　　3、秦兵馬俑究竟是什么樣子呢？

　　二、自讀課文，了解大意

　　1、輕聲自由讀課文，要求讀準字音，畫出由生字組成的詞語。

　　2、默讀課文，邊讀邊想：秦兵馬俑給你的印象是什么？

　　三、檢查自讀情況。

　　1、讀帶有生字的詞語。提示學生注意：“坑”是后鼻音；“馭”（yù）和“誓”（shì）都是整體認讀音節(jié)；“擬”的聲母“n”第三聲。

　　2、.通過聯(lián)系上下文或查字典，理解詞義。

　　魁梧：（身材）強壯高大。

　　舉世無雙：人世間沒有第二個。形容極其稀有。

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