明確：

　　發(fā)揚雄健的精神，是時代的需要。這雄健的精神應該像長江、黃河的浩浩蕩蕩，應該有遇見沙漠、遇見山峽阻遏不住，一瀉萬里的魄勢。“目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進。”是的，李大釗這一預言早已變成現實。然而，在今天社會主義建設的新長征途中，也同樣會遇到艱險，仍然需要我們拿出雄健的精神，做 “雄健的國民”。

　　七、課堂小結

　　學生齊讀課文，再次體會文中作者激情磅礴的情感，感受李大釗先生博大磊落的革命胸襟，鞭時代歪風的英雄氣概。

　　教師小結：天下興亡，匹夫有責。一個偉大的靈魂，總是把自己的生命與民族、國家的命運聯系在一起，把獻身祖國、民族的事業(yè)視為人生至上的幸福。這些以李大釗先生為代表的為理想而奮斗的仁人志士，用生命鑄就了一座座不朽的豐碑，永遠矗立在人們的心中。

　　先賢崇高的人格，為國犧牲的偉大精神將永遠是我們后人傳承的精神火把，在火紅的光焰中，我們應對自己大聲說：讓共和國的明天因為有我而更加強盛美麗！

　　八、布置作業(yè)

　　1、課外收集抒發(fā)愛國主義情懷的名篇佳句，請寫出你最欣賞的名句（至少3句），并以其中一句為例，說明喜歡的理由。

　　2、請以《昌盛的國運與雄健的國民》為題寫一篇讀后感。

　　板書設計：

　　語言美

　　艱難的國運與雄健的國民　　哲理美　　革命必勝，民族必興

　　人格美

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