幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版六年級語文上冊《奔落的雪原》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.掌握文中重要字詞，理清文章的思路。

　　2.品味語言，欣賞美景。

　　3.熱愛自然，感悟人生。

　　教學重點：

　　掌握文中重要字詞，理清文章的思路。

　　教學難點：

　　1.品味語言，欣賞美景。

　　2.熱愛自然，感悟人生。

　　一、資料鏈接

　　宗璞，現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞，筆名任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼長于清華園，吸 取了中國傳統(tǒng)文化和西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951 年畢業(yè)于清華大學外文系，主要作品 有短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，中篇小說《三生》，長篇小說《南渡》等。 本文寫于作者旅美之后，北美的瀑布給作者留下了深刻的印象，使她產(chǎn)生了許多感受，激情難抑，于是 寫下了此文。

　　二、整體感知

　　1.借助工具書給下列加橫線的字注音。 跌落（ 你還找到了哪些應(yīng)該注意的字詞？寫下來。

　　2.結(jié)合注釋，或根據(jù)上下文理解下列詞語的含義。 解數(shù)、 顛簸、 急遽、 綺麗、 嘆為觀止。

　　3.作者記述了自己在尼亞加拉大瀑布觀賞的經(jīng)歷,歷時兩天,請在欣賞課文的同時標出表示時間和地點的 詞語,并理清作者的寫作思路。

　　4.本文寫景主要采用了移步換景的方法,試找出作者游蹤的變化。 瀑布旁——（ ）——山羊鳥提示: “移步換景”是游記散文最常用的寫作方法。也就是以游蹤的變化和景物的轉(zhuǎn)換為序，從不同的 立足點描寫景物的寫法。

　　模塊一：我知道

　　水是自然的靈魂，大自然沒有了水也就沒有了靈氣，就像人沒有了靈魂一樣。古往今來，詠水的詩句 不計其數(shù)，同學們你知道哪些？請寫出你知道的詩句。

　　模塊二：我感知 走近奔落的雪原

　　1.預習檢測，給加點字注音。

　　2.這是一篇北美觀瀑記，你能找出作者的游覽路線嗎？

　　3.這是一篇觀瀑記，那么作者觀了哪幾個瀑布？重點寫了哪一個瀑布？ 模塊

　　模塊三：我賞析 品味奔落的雪原

　　1.重點賞析，找出描寫馬蹄瀑布的相關(guān)語句，從中概括其主要特點。

　　2.你喜歡作者筆下的馬蹄瀑布嗎？找出你喜歡的語句并說說喜歡的理由。

　　3.找出文中把瀑布比喻成雪的語句，思考作者為什么把尼亞加拉大瀑布比喻成奔落的雪原呢？談?wù)勀阏J 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 為這樣比喻的好處。

　　模塊四：我體驗 領(lǐng)會作者抒發(fā)的情感

　　1.“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”每一篇文章都寄托了作者的獨特感受，那么文中哪一句話表達 了作者的情感體驗？表達了作者怎樣的人生感悟？

　　2.閃亮創(chuàng)新 每一個人面對這樣別具風格的瀑布都有自己的獨特感受，請你也來抒發(fā)一下吧。請用詩的語言來吟詠吧。 《我愛你尼亞加拉大瀑布》 我愛你尼亞加拉大瀑布 愛你的 愛你的 愛你的 ��！瀑布， 你的偉大精神永遠留在我的記憶中！

　　模塊五：我感悟

　　欣賞贊嘆之余，你由奔騰不息的勤勞樸素的富有力量和速度的氣勢磅礴的瀑布，得到什么人生啟示？

　　模塊六：我創(chuàng)作

　　水有不同的運動方式和表現(xiàn)形態(tài),大到浩淼無際的大海,小到清澈見底的淺灣,云籠霧罩,冰霜雪雨,各有 自己獨特的魅力。觀看一段錄像，嘗試變換多個角度，并運用比喻進行描摹。

　　課堂回顧

　　盤點收獲，查漏補缺。

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