來源:幼教網(wǎng) 2018-04-01 16:46:54
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級語文下冊《密西西比河風(fēng)光》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
一、教案背景:
1、面向?qū)W生:小學(xué)√ 學(xué)科:語文
2、課時:共2課時,本教案為第2課時
二、教學(xué)課題:密西西比河風(fēng)光
三、教材分析:
教學(xué)內(nèi)容:教科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》六年級下冊第75—77頁。
內(nèi)容分析:《密西西比河》是《語文》六年級下冊第五單元“外國風(fēng)光”中第二篇課文。通過向?qū)W生展示一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫卷,優(yōu)美的語言文字和相關(guān)的語言實踐活動,感受異國風(fēng)光和文化,擴大學(xué)生視野,豐富知識的積累,陶冶審美情趣,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
學(xué)情分析:作為生活在黑龍江地區(qū)的小學(xué)六年級的孩子,大多數(shù)學(xué)生對于密西西比河異國風(fēng)光不了解,因此,利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,開發(fā)適合學(xué)生需要的課程資源,讓學(xué)生通過有聲音、有色彩、有動有靜的畫面感受異國風(fēng)情的神奇與瑰麗。增加學(xué)生對密西西比河的感性認(rèn)識。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容,從課文中感受密西西比河?xùn)|西兩岸的風(fēng)光,體會作者對密西西比河的贊美之情,并從中受到美的熏陶。
3、體會作者細(xì)致入微的觀察自然、觀察生活的方法。積累、揣摩語言,領(lǐng)悟作者形象生動的描寫方法。
教學(xué)重點:朗讀課文,感受密西西比河?xùn)|西岸的美麗風(fēng)光,體會作者對密西西比河的贊美之情,并從中受到美的熏陶。
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)作者利用對比描寫景物的表達(dá)方法。
四、教學(xué)方法:
通過閱讀、觀看圖片,感受密西西比河?xùn)|西兩岸風(fēng)光的不同之美,動植物所創(chuàng)造的生機盎然之美。引導(dǎo)學(xué)生既“看景”,又“入情”,激發(fā)學(xué)生對異國風(fēng)光的向往之情。
五、課前準(zhǔn)備:
讓學(xué)生收集一些圖片或文字資料,對密西西比河有一些初步了解。
六、教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
“密西西比河”是美國的主要河流,是世界上最大的河流之一。密西西比河兩岸風(fēng)光如畫,美不勝收。讓我們一起走進這遠(yuǎn)離我們的河流,呼吸哪里獨特的空氣,聆聽那動人的天籟之聲吧!【板書:密西西比河風(fēng)光】
1、出示密西西比河自然風(fēng)光圖【百度圖片】
同學(xué)們,看到這些風(fēng)景,你會想到什么?
2、我們一起來了解密西西比河的地理位置。
3、密西西比河風(fēng)光在作者活潑優(yōu)美、生動有趣的語言中淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。我們到密西西比河去暢游一番。
二、俯瞰密西西比河。
1、請同學(xué)們自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音、讀順句子,把課文讀通順、流利。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看