幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春夜喜雨》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充分利用圖書室的學(xué)習(xí)資源，讀背古詩(shī)《春夜喜雨》，發(fā)展想象，感悟古詩(shī)之美。

　　2、感悟詩(shī)句的意思，體會(huì)作者的思想感情，并能展開想象，體會(huì)詩(shī)的意境，感受春雨的美好，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活。

　　3、啟迪靈性，相機(jī)發(fā)展語(yǔ)言，進(jìn)一步拓展閱讀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　朗讀課文，背誦課文。體會(huì)詩(shī)的意境，感受春雨的美好。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前布置學(xué)生收集杜甫的古詩(shī)以及有關(guān)春雨的古詩(shī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　同學(xué)們，今天我們從圖書室又借來(lái)了一本好書——《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》，里面有許多膾炙人口的詩(shī)篇，今天咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的一篇《春夜喜雨》。打開第51頁(yè)，一起讀課題，解題（春夜喜雨的意思就是春天的夜晚下了一場(chǎng)雨，作者的心里很高興。）

　　二、簡(jiǎn)介詩(shī)人。

　　一個(gè)春天的夜晚，下起了雨，一位大詩(shī)人抑制不住對(duì)春雨的喜愛，寫下一首贊美春雨的詩(shī)。這位詩(shī)人就是唐代“詩(shī)圣”杜甫，這首詩(shī)就是我們今天要學(xué)的《春夜喜雨》。有的同學(xué)課前查閱了資料，了解了杜甫的生平和他的詩(shī)歌風(fēng)格，有這方面資料的同學(xué)和大家交流。你還讀過(guò)杜甫的哪些詩(shī)？（學(xué)生展示資料）

　　同學(xué)們，現(xiàn)在正是春天。我們說(shuō)春天的美景是一首優(yōu)美的歌曲，那么，春雨就是這歌曲中調(diào)皮動(dòng)聽的音符。人們?yōu)槭裁聪矚g春雨，春雨有什么特點(diǎn)呢？同學(xué)們平時(shí)都善于觀察，大家說(shuō)說(shuō)你觀察到的春雨吧�。▽W(xué)生談春雨。）

　　今天我們來(lái)看看大詩(shī)人杜甫筆下的春雨是什么樣的吧。

　　三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，體會(huì)意境

　　1．指名讀古詩(shī)，簡(jiǎn)介這首古詩(shī)。

　　提問(wèn)檢查學(xué)生課外收集資料、預(yù)習(xí)課文情況：你在課外了解了哪些有關(guān)古詩(shī)的知識(shí)？

　　簡(jiǎn)介《春夜喜雨》的體裁：《春夜喜雨》是一首五言律詩(shī)。律詩(shī)共八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

　　2．自由讀《春夜喜雨》，小組合作學(xué)習(xí)。

　　要求：①正確朗讀這首詩(shī)。

　　②結(jié)合后面的詞語(yǔ)注釋，試?yán)斫庠?shī)句的大概意思。

　�、厶岢霾欢�的問(wèn)題。

　　3．檢查自學(xué)情況

　　（1）糾正字音：指名讀詩(shī)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他是否做到正確流利。

　�。�2）提問(wèn)：這首詩(shī)寫于什么時(shí)候？什么地方？（春天的一個(gè)雨夜。詩(shī)人住在成都——從書上對(duì)“錦官城”的注釋可以知道杜甫住在成都。）

　�。�3）說(shuō)一說(shuō)自己讀了詩(shī)的初步感受，提出不懂的字、詞，在班上交流。

　　了解下列一些字詞的意思：

　　乃：就。

　　發(fā)生：在詩(shī)中的意思是雨降落、降臨。

　　潛：暗暗地，悄悄地。

　　徑：小路。

　　花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。也指花兒開得繁盛。“重”讀zhòng。

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