幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《露珠與荷葉》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)多種形式的讀，學(xué)習(xí)本文對(duì)小荷葉心理和語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)每一天的生命都是新的。

　　2．借助聯(lián)想和想象，揣摩角色的不同心理，鍛煉說(shuō)話(huà)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　二、教師范讀，初步感知課文。

　　范讀課文，要求學(xué)生復(fù)述。（給出六個(gè)詞語(yǔ)：偶然 消失 孤單 迷惑 傷心 枯萎）

　　三、散讀、整體感悟。

　　散讀課文，思考：小荷葉為什么一生中總是充滿(mǎn)了傷心和失望？圈劃出文中的句子。

　　四、分角色朗讀，深入理解。

　　分角色朗讀，思考：小荷葉是否像它自己所想的那樣“我總是原來(lái)的我”呢？

　　五、展開(kāi)想象，鍛煉說(shuō)話(huà)能力。

　　假如你是……，當(dāng)你看到小荷葉感到傷心和迷惑的時(shí)候，你會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么呢？

　�。ㄐ〗M討論，全班交流）

　　六、小結(jié)，配樂(lè)朗誦。

　　七、作業(yè)。

　　1．抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)，并任選四個(gè)寫(xiě)一段話(huà)。

　　凝結(jié) 偶然 訝異 迷惑 晶瑩剔透 枯萎

　　2．摘抄文中精彩語(yǔ)段，并寫(xiě)出你喜歡的理由。

　　3．把這個(gè)故事講給你的朋友聽(tīng)。

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