三、自主閱讀，適時(shí)點(diǎn)撥

　　1.帶著問(wèn)題閱讀課文。

　�。�1）松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？

　�。�2）課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)松鼠的？

　　2.探究交流。

　�。�1）課文中哪部分告訴我們松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？

　　（課文開(kāi)頭一句：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。）

　　這是怎樣寫(xiě)松鼠的特征？（概括寫(xiě)松鼠的特征。）

　　這樣寫(xiě)在全文中起什么作用？（統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。）

　�。�2）課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)松鼠的？從文中畫(huà)出相應(yīng)的內(nèi)容。

　　生甲：從形體方面表現(xiàn)它漂亮的特點(diǎn)。

　　生乙：從活動(dòng)的范圍、時(shí)間、吃食物等方面表現(xiàn)它馴良的特點(diǎn)。

　　你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它這幾方面的特點(diǎn)嗎？

　　生丙：松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)；它們的住宅不接近人的住宅；它們樂(lè)于晚上出來(lái)活動(dòng)；吃果實(shí)，喝露水。

　　生�。赫n文還從過(guò)河、警覺(jué)、跑跳、叫聲及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)了它乖巧的一面。最后，從繁殖、換毛、喜歡潔凈說(shuō)明其他生活習(xí)性。

　�。�3）松鼠為什么惹人喜愛(ài)？你喜歡它的哪幾個(gè)方面？（學(xué)生自主談看法。）

　　四、再讀課文，感悟?qū)懛?br />
　　1.學(xué)習(xí)了課文，你認(rèn)為本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

　�。ū菊n的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，讀了課文后，仿佛活潑可愛(ài)的小松鼠就在眼前一樣。）

　　選擇你最喜歡的段落或語(yǔ)句讀一讀，加以體會(huì)。

　　2.你認(rèn)為作者為什么能準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫(xiě)出松鼠的特征和生活習(xí)性？這對(duì)你有什么啟示？

　�。ㄗ髡吣軌虬研∷墒髮�(xiě)得這么鮮活，離不開(kāi)認(rèn)真細(xì)致的觀察。）

　　3.在學(xué)習(xí)了《鯨》和《松鼠》后，就這兩課在表達(dá)上的不同談?wù)勀愕目捶ā?br />
　　生甲：《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而《松鼠》側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)。

　　生乙：《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說(shuō)明方法，而《松鼠》一課更多采用擬人手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。

　　同學(xué)們說(shuō)得非常好。學(xué)了課文，不僅要了解課文內(nèi)容，更重要的是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，做到學(xué)以致用。

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