幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級語文上冊《媽媽的賬單》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、指導學生有感情地朗讀課文，體會課文表達的內(nèi)涵；

　　2、通過課堂朗讀表演，幫助學生更好地理解母愛的無私與無價，并懂得用自己的實際行動來回報父母的愛。

　　重點難點：

　　1、讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情和內(nèi)心世界；

　　2、深刻理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。

　　教學過程：

　　一、課前談話

　　1、板書：“0”，說說你看到了什么？

　　2、板書：“60”，請選擇“>、<或=”其中的一種符號來連接“60”和“0”。

　　二、談話揭題

　　1、板書：“賬單”，看一下“賬”的偏旁，它與什么有關(guān)，日常生活里，你在哪里見過賬單？

　　2、在社會生活中，只要有消費、有支出，就會產(chǎn)生賬單，可是一對母子間竟然出現(xiàn)了兩張賬單，這是為什么呢？

　　板書課題：20、媽媽的賬單

　　三、初讀課文

　　1、自讀課文，要求生字、新詞，讀通句子，在此基礎(chǔ)上思考課文講述了一件什么事情？

　　2、檢查字音。

　　3、理解：芬尼、如愿以償。

　　4、交流課文基本內(nèi)容。

　　四、理解感悟

　　（一）同學們說一說小彼得向媽媽索取報酬，當他如愿以償后卻感到羞愧萬分，是什么原因讓小彼得突然有了這么大的轉(zhuǎn)變呢？

　�。ㄊ�“媽媽的賬單”）

　�。ǘ�）品讀媽媽的賬單

　　讓我們一起來看看媽媽的賬單，用心讀的學生會因為其中的一個詞、一句話，心靈為之震撼。同學們結(jié)合自己的生活實際去感受這個詞、這句話，大家的眼前會出現(xiàn)一幅幅感人的畫面。我們用心來讀一讀，看看媽媽的賬單哪里打動了你，你仿佛看到了什么？

　　（匯報交流，根據(jù)學生的回答調(diào)整教學環(huán)節(jié)）

　　1、為在她家里過的十年幸福生活。

　　學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想象十年間，媽媽會為小彼得做些什么。（指導朗讀）

　　2、為他十年中的吃喝。

　　教師講述媽媽吃魚頭的故事，引發(fā)學生的聯(lián)想，感受媽媽對兒女的無私疼愛。（指導朗讀）

　　3、為在他生病時的護理。

　　教師創(chuàng)設(shè)情境：在一個漆黑的夜晚，小彼得生病了，媽媽知道后，二話不說就——，護士給小彼得打針，針扎在小彼得身上，疼卻在——，媽媽寧愿——，寧愿——。清晨，小彼得的燒退了，這是媽媽——，媽媽——。

　　同學們通過想象小彼得媽媽的所作所為去回顧一下自己媽媽的付出與關(guān)愛。

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