幼教網(wǎng)整理了關于2018年鄂教版六年級語文下冊《“諾曼底”號遇難記》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識教學點：

　　認識本課生字，理解課文內(nèi)容。

　　能力訓練點：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.培養(yǎng)學生默讀、感悟的能力，同時訓練學生提出問題并通過討論、交流解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

　　德育滲透點：

　　學習哈爾威船長臨危不懼、舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　美育滲透點：

　　通過課文最后一個自然段的描述和插圖的展示，讓學生感受到船長犧牲時場面的壯美及他的美好心靈。

　　學法引導：

　　教師教法：

　　啟發(fā)談話，相機點撥。

　　學生學法：

　　自讀感悟與討論交流相結合。

　　重難點及解決辦法：

　　重點、難點：

　　“諾曼底”號被碰撞后船長是怎樣做的？

　　解決辦法：

　　抓住相關的段落反復讀、感悟，小組討論并聯(lián)系《跳水》一課中船長的做法去考慮，交流中加上教師巧妙地引導、點撥。

　　師生互動活動設計：

　　教師活動設計：

　　激趣導入，調(diào)控學生學習活動，相機點撥，隨機評價，提供媒體展示，布置作業(yè)。

　　學生活動設計：

　　讀書、感悟；質(zhì)疑問難；討論、交流。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　一艘名為“諾曼底”號的郵船在夜晚航行時被撞開一個大窟窿，情況萬分危急。欲知詳細情況，請看第21課。

　　板書：“諾曼底”號遇難記

　　二、整體感知

　　1.聽范讀錄音，進入意境，感受故事內(nèi)容。

　　2.自己讀課文，繼續(xù)感悟。

　　3.初步印象交流。

　�。�1）讀出自己印象最深的部分。

　�。�2）說出給自己印象最深的人物。

　�。�3）說說還讀懂了什么？有哪些問題？

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