1、學(xué)習(xí)歌曲第一樂(lè)段

　　對(duì)比一下，這首歌曲有那些地方和我們創(chuàng)作的歌曲不同呢？

　　2、學(xué)習(xí)歌曲第一樂(lè)段

　�。�1）用“啦”輕唱旋律。

　�。�2）跟琴模唱第二樂(lè)段。

　　3、全班齊唱歌曲

　　第二課時(shí)

　　一、表現(xiàn)創(chuàng)作

　　1、情感處理

　�。�1）第一樂(lè)段；

　　①學(xué)生輕聲唱一遍，感受體驗(yàn)歌曲情緒；

　　②分析討論：小鳥(niǎo)們漸漸地飛回來(lái)了，飛來(lái)了。力度？情緒

　　（2）第二樂(lè)段：

　�、佥p唱一遍，感受、體驗(yàn)；

　�、诜治鲇懻摚盒▲B(niǎo)多自由吧！多快活呀！小朋友高興地呼喚著小鳥(niǎo)快回來(lái)。這里力度？情緒？

　�、劾蠋熆偨Y(jié)： 很好，這一段我們應(yīng)該唱得跳躍一些，用明亮的聲音表現(xiàn)小鳥(niǎo)那種自由飛翔，自由歌唱，愉快生活的情景。

　　二、表現(xiàn)歌曲

　　（1）全班隨樂(lè)輕唱歌曲；

　　（2）分角色演唱；

　�。�3） 用身勢(shì)動(dòng)作為歌曲配節(jié)奏。

　　三、交流體會(huì)，升華美感

　　1、和小鳥(niǎo)做游戲

　　小鳥(niǎo)唱 ：55 35 | 16 5 | 學(xué)生唱： 56 53 | 21 2 |

　　你們這里有什么 這里 樹(shù)木 長(zhǎng)成 排

　　2、聽(tīng)賞跟唱歌曲《綠色的歌謠》

　　3、總結(jié)。
 

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