3、小組交流：班級、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過哪些事情？有什么收獲體會？還有需要改進(jìn)的地方嗎？

　　四、班級交流總結(jié)

　　我們可以參與的事情：

　　我們參與的體會：

　　我們參與的經(jīng)驗：

　　我們還需要改進(jìn)的地方：

　　四、情感交流

　　說說自己的收獲。

　　第三課時

　　一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。

　　1、他們在自我管理中做了哪些事?

　　2、想想說說：如果是你，你會做嗎?

　　二、思考說一說：

　　學(xué)校或班級生活中還有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？

　　三、討論交流

　　聯(lián)系實際說說，我們可以從哪些方面來進(jìn)行自我管理？

　　四、深化交流

　　1、 請同學(xué)們根據(jù)自己的實際,給自己尋找一個合適的崗位。

　　2、說說你怎樣來履行職責(zé)?

　　第四課時

　　一、讀課文，思考：

　　1、看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？

　　2、發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？

　　二、組織討論：

　　從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？

　　三、小組交流

　　在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗或教訓(xùn)？

　　四、總結(jié)引導(dǎo)行為

　　學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等。作為學(xué)校和班級的小主人，多學(xué)校的事情，可不能分分內(nèi)和分外。

　　五、指導(dǎo)完成“我的發(fā)現(xiàn)和金點子”。

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