幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃山松》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　在當(dāng)代詩(shī)歌中，張萬(wàn)舒的《黃山松》是一首具有濃郁的浪漫主義色彩的抒情佳作。吟讀這首詩(shī)，我們首先被它那博大宏偉的場(chǎng)面和磅礴雄渾的氣勢(shì)所震撼所激蕩。大自然在這里被充分人格化，詩(shī)人賦于這些自然界的事物以強(qiáng)悍的生命意識(shí)和飛動(dòng)的色彩。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的感悟能力。體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)的革命豪情，樂(lè)觀自己的生活態(tài)度。體會(huì)詩(shī)歌熾熱飽滿的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)分析：

　　1 認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.

　　2認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風(fēng)景，誰(shuí)知道有關(guān)黃山松的資料？

　　2、黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動(dòng)的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進(jìn)《黃山松》。

　　3、板書課題。

　　二、自主學(xué)習(xí)：

　　1、讀準(zhǔn)字音：

　　峰峰皆（jiē）到寒徹（chè）骨 閃爍（shuò） 勁（jìng）枝 迸（bèng）

　　2、作者簡(jiǎn)介：張萬(wàn)舒是我國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇一位著名的詩(shī)人，《黃山松》一詩(shī)是他的代表作。、

　　3、有感情的朗讀課文。

　　三、合作學(xué)習(xí)：

　　1、用高度凝練的語(yǔ)言描繪黃山的形象。（“挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”。）

　　2、詩(shī)中寫“谷里的陰風(fēng)，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么？（用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。）、

　　四、合作探究：

　　黃山松具有怎樣的品格？（頂風(fēng)傲雪的自強(qiáng)精神，堅(jiān)毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進(jìn)取精神）

　　五、回顧與反思：

　　1、你從黃山松身上感受到什么？感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。

　　2．這首現(xiàn)代詩(shī)與《蒼松怪石圖題詩(shī)》各表達(dá)作者怎樣的感情？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、查找有關(guān)松樹的詩(shī)句。

　　2、把黃山松的精神講給家長(zhǎng)聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　黃山松

　　頂風(fēng)傲雪（自強(qiáng)）

　　堅(jiān)毅不拔（拼搏）

　　百折不撓（進(jìn)取）

　　課后反思：

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