3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”

　　Write down the sentence on the blackboard and repeat it.

　　4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”

　　5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”。

　　6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .

　　7. Listen the passage and repeat it.

　　8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.

　　（通過聽讀和練習(xí)使學(xué)生對課文有基本的掌握，并能基本流利朗讀、初步記憶）

　　Step 3 Consolidation and extension

　　1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about

　　them in group using "This…can … . This …can’t … . "

　　2. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss.

　　For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”

　　Then show it.

　　（通過練習(xí)使學(xué)生既掌握住can和can’t的用法并復(fù)習(xí)形容詞的用法，又學(xué)會對動物能力的描述）

　　Step 4 Summary

　　1.引導(dǎo)學(xué)生自主回顧本節(jié)課所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中動物對人類的幫助，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然的意識。

　　2.用課件展示搜救犬、緝毒犬、警犬等多種犬類，并顯示英文。讓學(xué)生在知曉狗是人類的朋友的基礎(chǔ)上展示

　　“The dogs are our friends. We love dogs. We love animals.”

　　Step 5 Homework

　　1. Listen to the tape for 5 times .

　　2. Try to find other helpful animals and try to describe them.

　�。ㄗ寣W(xué)生通過練習(xí)進一步鞏固對課文的掌握并學(xué)以致用，學(xué)會描述動物是人類的朋友）

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