幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社(一起)四年級(jí)英語下冊(cè)《I'll draw the pictures.》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀以下詞組：draw the pictures, write the reports, cut the paper, stick the newspaper, 并能在真實(shí)情景中運(yùn)用。

　　2.技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)提問和回答將要做的事情（句型: What will you do? I’ll…），并能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行拓展應(yīng)用，解決生活中的實(shí)際問題。

　　3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)的成功感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　學(xué)情分析：

　　1.學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿力，表演欲強(qiáng)。

　　2.在學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基本知識(shí)和技能：學(xué)生經(jīng)過近四年的英語學(xué)習(xí)，具備一定的聽、說、讀、寫的英語基本技能。能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行任務(wù)型活動(dòng)的開展，能通過小組合作、討論、交流等方式運(yùn)用英語做事情。

　　3.學(xué)習(xí)者對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)具備的水平：學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過將來時(shí)態(tài)，能夠理解“will”表示“將要”這一含義。但對(duì)如何辦英語手抄報(bào)是第一次接觸，尤其是對(duì)report, stick, cut, fantastic 等單詞比較陌生。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．教師準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、工具（剪刀、水彩筆、 膠水、白紙等）。

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，每個(gè)小組準(zhǔn)備一套工具。

　　教學(xué)過程：

　　Step 1. Warmer

　　A.分組

　　T：We will have an English class, we will have a match.This group is group A. This group is group B.If you do a good job, you can get a stickerStick the sticker. What mean is “stick”？S：粘貼。

　　B.熱身：sing the song 《Two tigers》

　　C.導(dǎo)入：What do you like to do?

　　T：I like to draw the pictures.I will draw the pictures.（ Draw a flower on the Blackboard）

　　D.發(fā)散性思維訓(xùn)練

　　教師在黑板上畫幾個(gè)圓圈，并說 I’ll draw the pictures, I ‘ll draw an apple.教師在一個(gè)圓圈上添上幾筆，變成一個(gè)蘋果。

　　T：What will you draw?

　　Ss：I’ll draw the pictures, I’ll draw a …

　　同樣的方法進(jìn)行 I’ll write… 的練習(xí)。

　　Step 2.Lead in

　　T：I’ll read the newspaper. I’ll read the report. What mean is “report”？

　　S：報(bào)道。

　　PPT出示一張報(bào)紙，T：Look！What is this?

　　S: It is an English newspaper.”

　　T: Is it beautiful?

　　S: Yes.

　　T: Yes, the newspaper is fantastic！ What mean is “fantastic”?

　　S:極好的。

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