�。ㄋ模�、作業(yè)

　　1、反復(fù)聽(tīng)課本上堤19、20頁(yè)的內(nèi)容。

　　2、讓學(xué)生畫(huà)一些打球、做游戲、跳繩等的圖片，以供下節(jié)課使用。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)練習(xí)課文第22、第23頁(yè)Let’s practise掌握本課的主要內(nèi)容。

　　2、讓學(xué)生表演各種動(dòng)作，進(jìn)一步練習(xí)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行事。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)練習(xí)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”復(fù)數(shù)形式的表達(dá)法。

　　We are jumping rope.

　　They are playing volleyball.

　　2、通過(guò)動(dòng)作、表演以及游戲掌握第22、第23頁(yè)的練習(xí)。通過(guò)比較，引導(dǎo)學(xué)生3、3、理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

　　要求學(xué)生進(jìn)一步掌握Let’s go and join him/them 的不同意義和用法。

　　三、教學(xué)用具

　　錄音機(jī)、跳繩、籃球、足球等

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、 老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法。

　　What time is it?

　　It’s…

　　Is it time to …?

　　Yes,(No,) it’s time to…

　　What time do you…?

　　At…

　　2、 老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)星期的表達(dá)法。

　　What day is it today?

　　It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday.

　　3、 老師指著圖片問(wèn)大家：What is he/she/David doing? He/She is playing… He/She is jumping… They are running.

　　4、 老師放錄音，學(xué)生完成第21頁(yè)Listen, look and match.

　　（二） 鞏固練習(xí)

　　1、 學(xué)生用自己的圖片進(jìn)行What is he/she/David doing? He/She is playing… He/She is jumping rope的問(wèn)答練習(xí)。

　　2、 讓學(xué)生到前面來(lái)，舉起自己的圖片問(wèn)其他學(xué)生：What is he/she/David doing? What are they doing?這時(shí)，老師可以叫一個(gè)學(xué)生背對(duì)圖片來(lái)猜He/She is playing… He/She is jumping rope. They are playing… They are running. 做練習(xí)的同時(shí)，老師板書(shū)I am doing… He/She is doing… We are doing… You are doing… They are doing…提醒學(xué)生觀察進(jìn)行事態(tài)的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中助動(dòng)詞be要與主語(yǔ)人稱和數(shù)一致。

　�。ㄈ�） 作業(yè)

　　1、 聽(tīng)錄音，讀課文。

　　2、 和父母一起練習(xí)對(duì)話。

　　3、 做《課堂練習(xí)》聽(tīng)力部分。

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