為什么會有這么大差距呢？分別請2生說一說。

　�。ㄍㄟ^查資料、討論交流，以及對自家用水情況的調(diào)查，讓學(xué)生充分認(rèn)識到水資源對于我們的重要性。）

　　四、怎樣節(jié)約用水

　　1、展示節(jié)約用水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際談?wù)勀男┦抢速M水的現(xiàn)象？怎么節(jié)約用水？（如：洗手時注意節(jié)約，不玩水、不浪費；喝水不灑等）

　　2、創(chuàng)作表征：鼓勵學(xué)生設(shè)計節(jié)水標(biāo)志、標(biāo)語，或?qū)⒆约旱南敕ó嫵?ldquo;節(jié)水宣傳畫”。

　　生分組活動，師巡視指導(dǎo)。

　　學(xué)生交流匯報，師小結(jié)并提示生到各班去宣傳節(jié)水。

　　活動延伸：鼓勵學(xué)生在生活中爭當(dāng)節(jié)水小衛(wèi)士，將自己的節(jié)水運用到實際，并向家長宣傳節(jié)水方法。

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，提出節(jié)約用水的好口號、好方法，更為關(guān)鍵的是讓學(xué)生意識到節(jié)約用水須從自身做起，并指導(dǎo)學(xué)生通過各種方法，對自己周圍的人宣傳節(jié)約用水，增強民眾認(rèn)識到水資源缺乏，增強民眾的節(jié)水意識。）

　　五、實踐應(yīng)用深化拓展

　　1、制訂家庭節(jié)水方案

　　根據(jù)自己家的實際情況，為自己家制定一份切實有效的節(jié)水計劃。根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。

　　2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。

　　3、全班綜合分析，達(dá)成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。

　　4、向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)，并號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。

　　（有了節(jié)水意識，最為關(guān)鍵的還是落實，能結(jié)合學(xué)生生活實際，強化節(jié)水意識，將節(jié)水行為落到實處，從小處做起，從自身做起。）

　　六、總結(jié)

　　同學(xué)們，在我們大家看來很平凡的水，它又是非常珍貴的。我們作為青少年，應(yīng)該做到節(jié)約用水、科學(xué)用水和文明用水，要牢固樹立珍惜水、節(jié)約水的意識，使科學(xué)用水、文明用水成為全社會的基本規(guī)范，推動各項節(jié)水活動深入持久地開展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供有力的水源保障。

　�。ㄍㄟ^本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性，了解一些浪費水、節(jié)約用水的生活典型事例。在本課的活動中，讓學(xué)生掌握一些節(jié)水方法，通過制定節(jié)水計劃和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，使學(xué)生將節(jié)水的方法付諸于實踐，真正做到節(jié)約用水，從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。并通過制定倡議書、標(biāo)語等，向周圍的同學(xué)、家長宣傳節(jié)水的重要性，號召更多的人節(jié)約用水。）

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