2、怎么檢驗(yàn)結(jié)果是不是正確？

　　生：把得數(shù)放進(jìn)方程里計(jì)算，就是：2×40＋20＝100，對(duì)了

　　兩種方法都能夠求出x。

　　3、對(duì)于第一種方法，我們把思考的過程都寫下來了，而通常情況下，書寫可以更加簡便些，（教師把省略的部分用紅色圈出，強(qiáng)調(diào)寫“解：設(shè)”）現(xiàn)在你掌握了解方程的方法了嗎？

　　方程：2x=100-20方法同上。

　　4、小練：老師生日的號(hào)數(shù)乘5，再減去10，得40。猜猜看老師的生日是幾號(hào)？

　　你會(huì)寫方程嗎？學(xué)生獨(dú)立列式并解答。

　　匯報(bào)：你是怎么想的？

　　解：設(shè)老師的生日是x號(hào)

　　5x-10＝40

　　5x＝50

　　x＝10

　　你們的生日是幾號(hào)？誰想出題讓大家猜猜？（列式計(jì)算）

　　5、小結(jié)：通過剛才游戲，你們有什么收獲？

　　1）解方程的兩種方法：性質(zhì)、各部分間關(guān)系

　　2）列方程、解方程應(yīng)該注意什么？

　　6、質(zhì)疑。

　　四、在實(shí)踐中應(yīng)用新知：（應(yīng)用提高，拓展延伸）

　　1、試一試：

　　第95頁第一題

　　到黑板上板演：

　　2、第95頁第二題：

　　3、練一練：

　　第一題：列方程求x。

　　第二題：看圖列方程。

　　這道題學(xué)生掌握起來比較困難，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看“線段圖”，列出方程。

　　4、拓展延伸：

　　1）解方程：4x+14×20=986.4 　　27x -125×4=554

　　2）高尚今年12歲，他的媽媽今年36歲，多少年前媽媽的年齡是高尚的5倍？

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