二、品讀1～2自然段

　　1、默讀課文第1～2自然段

　　2、說(shuō)說(shuō)薩勒老師為什么要用特殊的方法教海倫閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)？

　　板書(shū)：海倫 雙目失聰 雙目失明 世界 隔絕

　　3、薩勒是用怎樣特殊的方法教海倫的呢？

　　補(bǔ)充材料：你感受到了什么？（薩勒老師愛(ài)海倫）

　　4、師：薩勒老師用自己特殊的方法培育著了又聾又啞又盲的海倫，海倫最終成為了美國(guó)杰出的作家、教育家。當(dāng)知道這些時(shí)，你心底里涌動(dòng)著的是什么樣的情感？讓我們懷著這樣的情感讀讀課文的第二自然段。

　　三、品讀課文3～14自然段

　　1、師：同學(xué)們的敬佩之情已經(jīng)溢于言表。下面請(qǐng)自由朗讀課文3～14自然段，找出薩勒老師最令你感動(dòng)的地方！做上記號(hào)。教師巡查、指導(dǎo)。

　�。ㄏ鄼C(jī)學(xué)習(xí)句子 ）

　�。�1）我老是弄錯(cuò)，老師耐心地一次又一次地給我糾正。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段穿錯(cuò)了，老師碰碰我的額頭，拼寫(xiě)出一個(gè)“想”字。

　　A、讓生說(shuō)感動(dòng)的原因。

　　B、理解“老是”一詞。

　　第一次，我弄錯(cuò)了，老師耐心地給我糾正；第二次，我又弄錯(cuò)了，老師又耐心地給我糾正……

　　這時(shí)老師是怎樣做的？從這里我們可以感受到什么？（對(duì)“一次又一次地”的理解。）

　　C、指導(dǎo)朗讀。（讓我們帶著老師對(duì)海輪深深的愛(ài)來(lái)讀讀這句話(huà)。）

　�。�2）①“她輕輕摟著我。”

　　從這里你能感受到什么？你從哪些詞語(yǔ)中感受到了老師對(duì)海倫的“愛(ài)”？

　�、�“她把我拉得更近些，指著我的心說(shuō)：‘愛(ài)在這里。’”（高超的教育手法）

　�、�“老師把我摟得緊緊的，我覺(jué)得她的臉上掛著微笑。”

　　此時(shí)的“我”會(huì)有怎樣的感受？

　　2、師：從“輕輕”、“緊緊”、“更”、“一次又一次”這幾個(gè)詞語(yǔ)中，我們可以看出什么？（指名說(shuō)）用充滿(mǎn)愛(ài)的情感來(lái)讀一讀。

　　小結(jié)：這幾個(gè)句子都是抓住了薩勒老師動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)的，我們?cè)诿鑼?xiě)人物的作文時(shí)應(yīng)注意人物動(dòng)作的描寫(xiě)。

　　3、師：薩勒老師不僅用她的行動(dòng)來(lái)證明了愛(ài)的含義，還對(duì)愛(ài)進(jìn)行了進(jìn)一步的詮釋?zhuān)�默讀課文，找出課文中相關(guān)句子找出來(lái)讀一讀。生匯報(bào)交流。

　　“愛(ài)有點(diǎn)像太陽(yáng)，也有點(diǎn)像云彩。云彩你是摸不著的，但你卻能感覺(jué)到雨，而且知道花草和土地干渴時(shí)得到雨水會(huì)多么高興。愛(ài)也是摸不著的，但你卻能感覺(jué)到她。沒(méi)有愛(ài)，你就不快活。”

　　師：“愛(ài)有點(diǎn)像太陽(yáng)，也有點(diǎn)像云彩。”此處用了什么修辭手法？為什么將愛(ài)比作太陽(yáng)和云彩？它們之間有什么共同點(diǎn)？（愛(ài)能給人帶來(lái)光明和溫暖）（薩勒老師用打比方的方法讓海倫感受到了愛(ài)的存在）

　　師：的確，沒(méi)有愛(ài)，你就不快活。薩勒老師深深地愛(ài)著海倫，海倫和薩勒老師在一起也是快樂(lè)的。

　　4、（1）在薩勒老師的幫助下，“我”又是怎樣理解愛(ài)的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅慰焖倌�讀課文，找出答案。（剎那間，我的心中充滿(mǎn)甜蜜的感覺(jué)。我的身上好像灑滿(mǎn)暖暖的陽(yáng)光，我好像一株小芽?jī)�，迎著小雨點(diǎn)兒在頻頻地點(diǎn)頭，我感覺(jué)到像有許多金線(xiàn)把我和別人的心連在一起。）

　　（2）師：在薩勒老師的教育和引導(dǎo)下，海倫領(lǐng)悟到了愛(ài)是什么，這種愛(ài)讓海倫感覺(jué)到像有許多金線(xiàn)把我和別人的心連在一起。愛(ài)就是這根金線(xiàn)。

　　完成板書(shū)：別人的心 連在一起 愛(ài)

　�。�3）在薩勒老師的幫助下，“我”感受到了“愛(ài)”的存在，雖然“我”又聾又啞，但“我”在愛(ài)的沐浴下，對(duì)未來(lái)依然充滿(mǎn)信心，讓我們來(lái)讀讀這段話(huà)。

　�。�4）師：是呀，薩勒老師是用自己全身心的“愛(ài)”教海倫知識(shí)和人生的道理。她的關(guān)心、她的愛(ài)感染著海倫，讓海倫體會(huì)到了“愛(ài)”的存在。海倫對(duì)她懷著深深的“感激”之情。讓我們懷著對(duì)老師深深的感激之情讀讀這段話(huà)。

　　四、拓展延伸

　　1、愛(ài)到底是什么呢？相信每個(gè)同學(xué)都有各自的看法，請(qǐng)結(jié)合自己的生活，自由地說(shuō)說(shuō)你對(duì)愛(ài)的理解吧。兩分鐘后我們來(lái)分享你對(duì)愛(ài)的理解。

　�。◥�(ài)是老師關(guān)注的眼神。愛(ài)是同桌熱情的幫助。愛(ài)是媽媽甜蜜的微笑。）

　　2、完成34頁(yè)的作業(yè)

　　五、課堂小結(jié)

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