幼教網整理了關于2018年冀教版五年級數學上冊《方向與路線》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教育目標：

　　1.知識與技能：能根據平面示意圖，用角度確定并描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能根據路線圖說出行走的方向和路線。

　　2.過程與方法：在辨認物體方向和路線的過程中，發(fā)展學生的空間觀念。能解決現實生活中有關方向和路線的簡單實際問題，并試圖尋找其它方法。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀：體驗數學與日常生活的密切相關，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以借助數學語言來表述和交流。

　�。ㄒ唬┰谄矫鎴D上用角度確定并描述物體所在的方向

　　教學目標：

　　1.經歷讀平面示意圖，用角度描述物體所在的方向的過程。

　　2.能讀懂簡單的平面示意圖，會測量角并用角度描述物體所在的方向。

　　3.體會用平面圖表示事物和用角度描述物體方向的作用，發(fā)展學生的空間觀念。

　　教學重難點：

　　能讀懂簡單的平面示意圖，會測量角并用角度描述物體所在的方向。

　　教學過程：

　　一、讀示意圖

　　1.讓學生看書上的示意圖。

　　觀察火車站廣場周圍主要有哪些服務設施？并交流

　　2."以中心花壇為觀測點，你了解到哪些信息？"提出這個問題讓學生自己去思考

　　同桌之間交流

　　3.教師提出：怎樣描述出站口、托運處的方向才更準確呢？

　　鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見

　　二、描述方向

　　1.讓學生看18頁的含有角度的示意圖，讓學生用角度描述出站口、托運處在花壇的什么方向？給學生充分表達不同描述方法的機會。

　　2.看19頁示意圖，鼓勵學生描述其他設施所在的方向。

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