�。▽W(xué)生討論）

　　交流：

　　1.從轉(zhuǎn)化成整數(shù)的角度分析的。

　　2.從計(jì)數(shù)單位的角度分析的。（數(shù)位對(duì)齊，小數(shù)點(diǎn)也應(yīng)該對(duì)齊）

　　師結(jié)：你能說(shuō)出各個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么意義嗎？同位兩個(gè)先說(shuō)說(shuō)看。

　�。ㄕn件出示）

　　同位交流

　　全班交流

　　師結(jié):數(shù)字找到了自己的位置，小數(shù)點(diǎn)也找到了自己的位置。結(jié)果是3.28.和前面估計(jì)的3米多差不多。估算可以幫助我們大致了解一下商的取值范圍。研究到這，你感覺(jué)一下，小數(shù)除法在計(jì)算的時(shí)候，最關(guān)鍵是要注意什么？（生答：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）為此，老師準(zhǔn)備了一個(gè)小練習(xí)。

　　你能快速給下面各題的商點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎？（課件出示）

　　學(xué)生做，并說(shuō)明為什么點(diǎn)在這？

　　師：你現(xiàn)在會(huì)做小數(shù)除法了嗎？

　�。�3）練習(xí)。

　�、賹W(xué)生獨(dú)立完成，一生板演。

　　②生講是怎樣做的。

　�、奂m錯(cuò)（學(xué)生的錯(cuò)題）

　　四、課堂練習(xí)：

　　小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用也很廣泛，接下來(lái)，老師帶同學(xué)們到超市里面看一看。

　�。ㄕn件出示）

　　1.哪種彩筆更便宜？

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成

　　（2）交流

　　2.四人共花了32.08元，平均每人花多少元？

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成

　�。�2）交流

　　3.小小對(duì)抗賽。（課件出示）

　　分三大組做

　　交流

　　師：三個(gè)豎式展示

　　觀察三個(gè)豎式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）

　　根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，讀題，根據(jù)5823÷3=1941的商，口算下面各題。（課件出示）

　　五：收獲平臺(tái)

　　這節(jié)課，你有什么收獲？

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