來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-15 21:15:35
。▽W(xué)生討論)
交流:
1.從轉(zhuǎn)化成整數(shù)的角度分析的。
2.從計(jì)數(shù)單位的角度分析的。(數(shù)位對(duì)齊,小數(shù)點(diǎn)也應(yīng)該對(duì)齊)
師結(jié):你能說(shuō)出各個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么意義嗎?同位兩個(gè)先說(shuō)說(shuō)看。
。ㄕn件出示)
同位交流
全班交流
師結(jié):數(shù)字找到了自己的位置,小數(shù)點(diǎn)也找到了自己的位置。結(jié)果是3.28.和前面估計(jì)的3米多差不多。估算可以幫助我們大致了解一下商的取值范圍。研究到這,你感覺(jué)一下,小數(shù)除法在計(jì)算的時(shí)候,最關(guān)鍵是要注意什么?(生答:小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)為此,老師準(zhǔn)備了一個(gè)小練習(xí)。
你能快速給下面各題的商點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎?(課件出示)
學(xué)生做,并說(shuō)明為什么點(diǎn)在這?
師:你現(xiàn)在會(huì)做小數(shù)除法了嗎?
。3)練習(xí)。
、賹W(xué)生獨(dú)立完成,一生板演。
②生講是怎樣做的。
、奂m錯(cuò)(學(xué)生的錯(cuò)題)
四、課堂練習(xí):
小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用也很廣泛,接下來(lái),老師帶同學(xué)們到超市里面看一看。
。ㄕn件出示)
1.哪種彩筆更便宜?
。1)學(xué)生獨(dú)立完成
(2)交流
2.四人共花了32.08元,平均每人花多少元?
。1)學(xué)生獨(dú)立完成
。2)交流
3.小小對(duì)抗賽。(課件出示)
分三大組做
交流
師:三個(gè)豎式展示
觀察三個(gè)豎式,你有什么發(fā)現(xiàn)?(小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)
根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn),讀題,根據(jù)5823÷3=1941的商,口算下面各題。(課件出示)
五:收獲平臺(tái)
這節(jié)課,你有什么收獲?
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