幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生命的藥方》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2、初步了解關(guān)于艾滋病的常識(shí)。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受德諾與艾迪之間的深厚友誼。

　　4、體會(huì)友誼對(duì)于生命的意義，感受其能給予他人無窮的力量。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受德諾與艾迪之間的深厚友誼。

　　2、難點(diǎn)：走入德諾的心里世界，感受他內(nèi)心的孤獨(dú)、無助與對(duì)死亡地恐懼。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)，課件。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┯蓵�本插圖引入課堂

　　出示圖片，師：孩子們，你們從這幅圖中看到了什么？你產(chǎn)生了什么疑問呢？（學(xué)

　　生發(fā)言）是的，這位躺在病床上的孩子是德諾，而在旁陪著他的是艾迪。他們之間到底發(fā)生了哪些事情呢？就讓我們帶著剛才提出的問題，走進(jìn)課文《生命的藥方》（板書課題：生命的藥方）去看一看吧。

　　（二）初讀課文，感受德諾的不幸

　　1、請(qǐng)大家把書本翻到第171頁(yè)，自讀課文�？辞謇蠋熃o的自讀要求（出示自讀要求：1、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字詞，讀通句子。2、思考：德諾得的是怎樣的一種病？德諾的生活是怎么樣的？），然后自己大聲地把課文讀一遍。

　　2、學(xué)生帶著問題自讀課文。

　　3、檢查讀書情況，交流讀后對(duì)問題的感知。

　　（1）師：課文里出現(xiàn)了幾個(gè)比較難讀的詞語(yǔ)，不知道我們同學(xué)把這些“攔路虎”消滅了沒有？我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來試試吧。

　　（2）檢驗(yàn)學(xué)生的讀詞情況。

　�。�3）師：那課文中的德諾得的到底是怎么樣的一種病呢？（生說：艾滋病）你對(duì)這樣的病有所了解嗎？老師這里有一些關(guān)于艾滋病的介紹，我們一起來看看吧。（出示相關(guān)資料）

　�。�4）師：那么得了這種病的德諾，他的生活又是怎么樣的呢？（學(xué)生說）你們能從課文中找到相關(guān)的句子嗎？

　　A、“德諾十歲那年因?yàn)檩斞�不幸染上了艾滋病，伙伴們�(nèi)�都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。”

　　從這句話里我們可以感受到德諾生病以后的日子是很孤單的，尤其是從“全都”、“躲”、“只有”這些詞可以看出。

　　B、“這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人待在那里，找不到回來的路。”

　　這句話中的“那么暗”、“那么黑”、“一個(gè)人”、“找不到”這些詞可以看出德諾內(nèi)心的孤單、無助與害怕。這不只是一個(gè)夢(mèng)，它更表達(dá)了德諾對(duì)死亡的恐懼、對(duì)孤獨(dú)的害怕、對(duì)快樂的渴望。

　�。ㄈ�）細(xì)看課文，感受德諾的幸運(yùn)

　　1、師：德諾是不幸的，小小年紀(jì)的他卻要承受艾滋病這個(gè)病魔帶給他的痛苦與孤獨(dú)，但是他也是幸運(yùn)的，因?yàn)殡m然伙伴們?nèi)�都躲著他，可是還有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。那艾迪都為德諾做了哪些事呢？（學(xué)生概括：熬草藥、找醫(yī)生、玩游戲）

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