�。�2）指導(dǎo)朗讀。

　　（3）師生評議，加深理解。

　�。�4）指名讀描寫江潮形狀的句子。為什么把江潮比作“一條白線”？理解詞語“橫貫”。“只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻”這句話把江潮比作什么？兩丈多高有多高？“那浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”這句話把江潮比作什么？“浩浩蕩蕩”說明什么？

　�。�5）指導(dǎo)朗讀。

　�。ㄋ模┲v讀第四段。

　　1、大潮來的時候是這樣的，潮過后是什么樣子的？齊讀最后一段，思考：這一段共有幾句話？每一句講了什么？

　　2、交流討論。

　　五、課堂小結(jié)

　　錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象？

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊知。

　　二、補(bǔ)充介紹錢塘江大潮。

　　三、學(xué)習(xí)課文有順序、抓特點的觀察方法。

　　1、《觀潮》的作者是按什么順序觀察的？這種觀察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點。

　　2、大潮到來的時候有哪兩個方面給你留下了深刻的印象？課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特點，是從聲音和形狀兩個方面體現(xiàn)的。

　　四、鞏固生字新詞。

　　五、課堂練習(xí)

　　1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、把描寫潮來時聲音和形狀的句子抄寫下來。

　　3、練習(xí)背誦第三段。

　　六、布置作業(yè)

　　熟練地背誦第三、四自然段。

　　板書設(shè)計：

　　聲 形

　　觀潮

　　潮來前 平靜 悶雷滾動一條白線

　　潮來時越來越響橫貫江面 山崩地裂白色城墻

　　潮過后風(fēng)號浪吼漫天卷地 恢復(fù)平靜水漲船高

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