3．強調(diào)“合計”中“百分數(shù)”的計算方法。

　　教師提問：我們以后在計算統(tǒng)計表中百分數(shù)時，如果沒有特殊要求，一般百分號前的數(shù)只需取一位小數(shù)．“合計”項目中的百分數(shù)如何計算？

　　學生回答：用村辦企業(yè)三年收入總和去除三年全村總收入的總和，三年“合計”項目的百分數(shù)不是三年中每年的百分數(shù)的和，也不是三年中每年的百分數(shù)的平均數(shù)。

　　4．看統(tǒng)計表回答問題。

　�。�1）2000年全村總收入比1999年增加_________萬元；

　�。�2）2000年村辦企業(yè)收入比1999年增加_________萬元；

　　（3）2000年該村其他收入（包括糧食、副業(yè)等）比1999年增加_________萬元；

　�。�4）2000年村辦企業(yè)收入占全村總收入的_________％。

　　教師提問：

　　（1）通過看表回答問題，你發(fā)現(xiàn)全村總收入和村辦企業(yè)總收入是怎樣逐年變化的？

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　　（2）其中村辦企業(yè)收入增長幅度怎樣？

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　　教師講述：僅通過1998－2000年三年的收入，我們不難看出，堅持改革開放，農(nóng)村的發(fā)展非常迅速，特別是村辦企業(yè)收入增長幅度之大，說明要加快農(nóng)村現(xiàn)代化建設步伐，不僅要抓好農(nóng)業(yè)，還要大力發(fā)展村辦企業(yè)。

　�。ǘ�）反饋練習

　　某洗衣機廠第一季度生產(chǎn)洗衣機情況如下．分別算出每個月完成計劃的百分數(shù)，并制成統(tǒng)計表。

　　三、全課小結(jié)

　　這節(jié)課我們在原來有關統(tǒng)計表知識的基礎上，又進一步學習了百分數(shù)在統(tǒng)計中的應用，這就使統(tǒng)計表中反映數(shù)據(jù)之間關系的內(nèi)容更充分，更豐富。

　　四、課堂練習

　　陳莊三戶農(nóng)民1999年和2000年平均每人純收入的情況如下

　　陳志剛1999年2186元，2000年2274元；

　　李衛(wèi)民1999年2140元，2000年2261元；

　　陳世昌1999年2205元，2000年2313元；

　　五、布置作業(yè)

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