幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙教版五年級語文上冊《給老師的一封信》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、閱讀《給老師一封信》，了解信的內(nèi)容，繼續(xù)感受老師對學生的愛和老師工作的辛苦。

　　2、結合課文內(nèi)容，引導學生體會作者把敘述、描繪、想象結合在起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對老師真摯的感謝之情。

　　3、用書信形式表達對老師的敬愛之情。

　　教學重點：

　　閱讀課文，了解信的內(nèi)容。

　　教學難點：

　　品讀優(yōu)美句子，體會學生對老師的感情。

　　教學準備：

　　教師準備課件，學生預習課文。

　　教學過程：

　　一、激情導入。（圖片、談話導入）?

　　1、人們常常把老師比作什么，為什么？相機出示圖片。

　　2、正因為老師默默地為學生傾注了無私的關愛，所以許多人贊美老師?難忘師恩。已經(jīng)身為大學生的翁欽露難忘自己小學老師顧家璋曾經(jīng)給予自己的種種關愛和教誨。

　　為顧老師寫了一封熱情洋溢的信。

　　讓我們一起走進她的信中去感受她對老師的那份情懷。板書課題《給老師的一封信》。

　　二、引導學生自主學習課文

　　（一）初讀課，了解內(nèi)容。

　　1、出示學習要求一，自由讀課文，邊讀邊想，作者在信中回憶了顧老師的哪些事例，用簡潔的語言來概括，贊美了顧老師的什么品質(zhì)。

　　2、學生自學，教師巡視指導。

　　3、檢查交流。

　�、僭~語?恩情、感激不盡、萌芽、沐浴、陽光雨露、萬物復蘇、辛勤、耕耘、馥郁、哺育。

　�、谥该�交流思考題，文章回憶了顧老師教育自己的兩件事，第一件事是開學的那一天是顧老師第一個把我領進門。第二件事是顧老師指導我們寫日記。贊美了顧老師的對學生無私的愛和奉獻。

　�。ǘ�）品讀重點句段，體會表達情感。

　　1、出示學習要求二。?

　　找出文中描寫優(yōu)美或令你感動的句子讀一讀，想一想這些語句表達了作者怎么樣的感情與同桌交流你的體會。

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