2、老鷹捉小雞

　　本部分主要練習(xí)How are you?句型。教師可根據(jù)班上人數(shù)、空間大小將學(xué)生分成若干組，另外要注意活動(dòng)的安全性，請(qǐng)將障礙物移開！

　　教師戴上老鷹的頭飾，再選一名同學(xué)當(dāng)雞媽媽，其他組員戴上自己準(zhǔn)備好的小雞頭飾站好，師生一起玩老鷹捉小雞的游戲，被“老鷹”抓到的“小雞”，要回答 “老鷹”提出的問(wèn)題How are you?如果回答正確將再得到一次回到“雞媽媽”懷抱的機(jī)會(huì)，否則將被“老鷹”吃掉。

　　三、聽錄音學(xué)習(xí)課文，并跟讀

　　課堂練習(xí)

　　Let’s practise.看圖，選出正確的詞句完成對(duì)話，并進(jìn)行表演，

　　作業(yè)安排

　　教師為學(xué)生創(chuàng)造模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的場(chǎng)景中去使用語(yǔ)言，感知語(yǔ)言，真正做到學(xué)以致用

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