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　　如真要比較

　　可引導(dǎo)孩子跟昨天的自己比，看進步

　　“孩子成長過程中有3個很重要的元素———愛、自信心、安全感。父母經(jīng)常拿別人家的孩子與自己的孩子做比較，一來容易傷害孩子，破壞其自信心，二來父母們也會變得越來越急躁。從內(nèi)因來說，愛比較是因為大人們希望自己童年的夢想能在孩子身上得到延續(xù)，這一代父母的父輩也是經(jīng)常拿他們跟別人家的孩子相比較，同樣的教育模式被復(fù)制，家長們未能保持高度的覺醒。”國際NLP身心語法程式學(xué)合格執(zhí)行師古蕎裼指出，她曾經(jīng)遇上一個個案———孩子總是不敢在公共場合講話，一上臺要競選班干或演講時就怯場不敢發(fā)言，但到了臺下就變得敢于表達，后來我們通過家長了解到，原來小孩在長期的“比較”中變得越來越?jīng)]有自信，感覺找不到自尊，所以才出現(xiàn)如此情況。

　　“還有一個更加典型的個案，是發(fā)生在一名母親身上，這位母親在小時候有過同樣的經(jīng)歷，常常被父母拿著別人家孩子的優(yōu)點來要求自己，為此她總覺得不管自己怎么努力情況都很糟糕，自信心受到很大的創(chuàng)傷，自己內(nèi)心永遠覺得自己是不行的，最終問題出現(xiàn)在婚姻的選擇上。當時幾個男生去追她，她沒有信心去選擇最好的，想著如果跟優(yōu)秀的人在一起，對方永遠比自己強，在一起也會變成是一種比較、隨從，后來就嫁給了一個不是很匹配的男生，婚姻陷入了尷尬局面，這就是父母在讀書時種下的根子，背后是傷害了其心理。”家長如果真的想要通過比較去引導(dǎo)孩子取得進步，可以讓孩子學(xué)會跟昨天的自己來比較，注重孩子在學(xué)習(xí)過程中的進步，而不是光看結(jié)果，當孩子做出某個動作得到大人的表揚時，孩子慢慢就知道怎么做是對的，良性循環(huán)之下，進步會越來越明顯的。

　　如何讓孩子不要從小活在“比較”的世界里，古蕎裼還主張家長們可以一起學(xué)習(xí)，修復(fù)自身的焦慮，家長們彼此總愛比較最主要的因素是怕孩子被社會淘汰，家長自我安全感不夠，所以才經(jīng)常用這樣的方式去自我提醒和提醒孩子。

　　“此外，還有一個‘以毒攻毒’的辦法，很簡單，要比就一起比，孩子拿自己的媽媽跟別人的媽媽做比較，提醒媽媽是否像別人的媽媽一樣很有耐心，很溫柔，幾個月下來，媽媽們就會知道心里不舒服，意識到這個辦法是不對的。”于東輝強調(diào)說，父母們要增強自己的自信心，相信孩子現(xiàn)在的問題長大以后都可以改變并且順利解決。 楠都

　　“我其實知道拿自己的孩子與其他孩子比較，是對孩子不好的。但有的時候，我是無意識就比較了，比如孩子在一起玩，我會拿自己孩子的身高與其他孩子比，現(xiàn)在，比較多了，孩子一聽說吃啥會長高就猛吃這個東西，顯然，因為我的比較，已經(jīng)給孩子造成壓力了。我知道我這樣不好，但有的時候是控制不了自己的�？赡芘c我自己個子矮，老擔心害怕孩子長不高有關(guān)。” ——墨媽

　　“家長愛比較，比來比去，就容易產(chǎn)生焦慮情緒，一焦慮，行為就不容易理智，就會做出一些不必要的甚至有不好后果的行為。我們要知道，每個孩子都是獨一無二的，每個孩子的情況也是不同的。想想，如果老公整天拿你和鄰居的美媽比較，你受得了嗎？” ——蛙爸

　　“我們所處的環(huán)境，要家長不比較，實在很難，尤其上學(xué)以后，排名分數(shù)這些，孩子的成績好壞都是比出來的。家長所能做到的，恐怕就是盡量不強調(diào)強化比較，讓孩子少些壓力，能輕松一些。” ——欣媽

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