幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第8、9頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合購書問題，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的計(jì)算方法的過程。

　　2.能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并愿意與他人交流自己的算法。

　　教學(xué)方案：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)預(yù)設(shè)

　　一、問題情境

　　1.師生談話。通過喜歡讀哪些書的話題，談話引出買書的問題。

　　師：同學(xué)們，大家都喜歡讀課外書，老師也知道許多同學(xué)都到書店買過書，誰愿意把你買書的事情給大家說一說。

　　學(xué)生可能會(huì)說到：什么時(shí)間，在什么地方，買的什么書，共花了多少錢。教師還可以讓學(xué)生說一說是怎樣付錢的。

　　2.讓學(xué)生讀書，然后交流從題中得到的數(shù)學(xué)信息。給學(xué)生充分的讀題時(shí)間。

　　師：看來，不少同學(xué)都有買書的經(jīng)歷，今天我們就一起解決一個(gè)買書的問題。請(qǐng)同學(xué)們打開書第8頁，看圖并讀一讀文字，說一說你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？

　　學(xué)生可能會(huì)說：

　　●李老師帶150元去買課外書。

　　●書店里的《科普讀物》每本6元。

　　●《趣味數(shù)學(xué)》每本5元。

　　如果學(xué)生把“能買多少本趣味數(shù)學(xué)”的問題也說出來，教師可給予積極評(píng)價(jià)，并直接進(jìn)入自主學(xué)習(xí)本環(huán)節(jié)，否則，教

　　師提出問題。

　　二、解決問題

　　1.150元能買多少本《趣味數(shù)學(xué)》。

　　（1）提出“150元能買多少本《趣味數(shù)學(xué)》”的問題，讓學(xué)生自己試著列出算式，并討論為什么用除法。然后，鼓勵(lì)學(xué)生自己試著計(jì)算。

　　師：××同學(xué)還了解到李老師提出的問題。那現(xiàn)在我們幫助李老師看一看：150元能買多少本《趣味數(shù)學(xué)》呢？誰能列出算式？

　　學(xué)生說，教師板書：150÷5=

　　師：為什么用除法？

　　學(xué)生可能回答：

　　●看150元能買多少本《趣味數(shù)學(xué)》就是看150元里有多少個(gè)5元。

　　●因?yàn)橐槐尽度の稊?shù)學(xué)》5元，150元里有多少個(gè)5元，就能買多少本。

　　……

　　師：那么，150除以5等于多少呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己的方法試著算一算。算完后，請(qǐng)舉手告訴老師。

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