二、學(xué)習(xí)驗(yàn)算方法。

　　1、教師提出探索性問題。

　　要檢驗(yàn)商是否正確該用什么方法驗(yàn)算？

　　2、學(xué)生獨(dú)立思考

　　3、同伴交流

　　4、全班匯報(bào)，教師歸納小結(jié)：要檢查除法算得對(duì)不對(duì)，可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗(yàn)算。

　　5、嘗試解決問題

　　問題（1）如果把這些書送給4所希望小學(xué)，平均每所小學(xué)分多少本？

　　學(xué)生獨(dú)立思考后交流，獨(dú)立計(jì)算后集體討論計(jì)算方法。

　　問題（2）王老師有100元，最多可以買幾盒拼圖，還剩多少元？

　　獨(dú)立思考后小組討論，你遇到了什么問題？

　　小組代表匯報(bào)，集體解決問題。

　　6、質(zhì)疑：你們還有什么問題嗎？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、出示教科書P62第1題

　　（1）學(xué)生獨(dú)立完成

　�。�2）交流計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生用比較分析法做。

　�。�3）集體訂正。

　　2、摘蘋果游戲

　�。�1）出示試題，貼上蘋果。

　　846÷6

　　156÷4

　　364÷7

　　432÷6

　　389÷9

　　872÷4

　　（2）摘下商是兩位數(shù)的算式上的蘋果

　�。�3）算一算，集體練習(xí)，指名部分學(xué)生板演。

　　四、應(yīng)用

　　1、出示教科書P62第4題，按如下過程進(jìn)行思考。

　�。�1）說出題中的數(shù)學(xué)信息。

　�。�2）找出題中的數(shù)學(xué)問題。

　�。�3）找出問題解決的方法。

　�。�4）獨(dú)立完成

　　2、出示教科書P62頁第五題。，學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋

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