幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、知道一、兩位小數(shù)的含義，能初步應(yīng)用，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)一位小數(shù)。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究與發(fā)現(xiàn)意識(shí)。

　　3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解一位小數(shù)的含義。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　一位小數(shù)與十分之幾的關(guān)系，兩位小數(shù)與百分之幾的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件一套，物品，彩條。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　師：這兒有一個(gè)小朋友，他要到文具店去買(mǎi)東西，不一會(huì)兒就買(mǎi)了一大袋東西。每件物品上都有價(jià)格標(biāo)簽，請(qǐng)你們以小組為單位仔細(xì)觀(guān)察每一件物品的標(biāo)價(jià)，按照物品標(biāo)價(jià)的特點(diǎn)分類(lèi)。

　�。�目的：通過(guò)分類(lèi)讓學(xué)生把整數(shù)分為一類(lèi)，小數(shù)分為一類(lèi)）

　　師：那一小組起來(lái)匯報(bào)，你們是怎么分的？為什么要這樣分？

　　（一類(lèi)是整元的，另一類(lèi)物品不是整元的）

　　第二組數(shù)是小數(shù)。（用課件分物品）

　　師：通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)可以看出大家在日常生活中對(duì)小數(shù)有一定了解，今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)小數(shù)王國(guó)，去認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書(shū)：（小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)）

　　二、探究發(fā)現(xiàn)

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)小數(shù)，通過(guò)自己觀(guān)察，討論行到小數(shù)的含義。）

　　1、認(rèn)識(shí)零點(diǎn)幾，發(fā)現(xiàn)一位小數(shù)表示十分之幾。

　　出示課件

　　師：一支鉛筆的價(jià)錢(qián)是0．１元,你們?nèi)ベI(mǎi)這支鉛筆需要多少錢(qián)?(一角錢(qián))

　　我們可以發(fā)現(xiàn)什么(1角可以用力0.1元來(lái)表示)

　　出示一角錢(qián)，這是多少錢(qián)，幫我數(shù)一數(shù)有幾個(gè)一角（10個(gè)），也就是多少錢(qián)（1元），那么1角是一元的幾分之幾，1角就是幾分之幾元（　　 元），我們就可以得到1角就是　 元。

　　元與0.1元有什么關(guān)系呢？（意思一樣，寫(xiě)法不同）

　　師：1　　 角可以用　 元表示，1角還可以用0.1元表示,那么　 元還可以怎樣表示(　 元還可以寫(xiě)成0.1元)板書(shū)

　　2、出示2角錢(qián)

　　2角錢(qián)用元做單位可以怎樣表示（0.2元），我們是用什么方式表示的（小數(shù)）還可以用分?jǐn)?shù)怎樣表示（　 元）

　　3角呢、6角呢？

　　觀(guān)察：　 元還可以寫(xiě)成0.1元�！� 元還可以寫(xiě)成0.2元，從中可以發(fā)現(xiàn)什么（零點(diǎn)幾的數(shù)就是十分之幾的數(shù)）

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