幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙教版三年級語文下冊《打碗碗花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、理解課文內(nèi)容，學習作者不迷信傳說，敢于試驗探索的精神。

　　2、通過重點段的學習，練習弄懂自然段的意思，體會怎樣把一段話寫清楚。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解“我”怎樣通過試驗發(fā)現(xiàn)了打碗碗花不會打破碗的，并從中受到啟發(fā)，產(chǎn)生聯(lián)想。

　　教學難點：

　　通過課文的內(nèi)容，理解文章的思想內(nèi)容。

　　教學課時：

　　2課時。

　　教學準備：

　　出好引路題的小黑板、投影儀、膠片。

　　第一課時

　　教學要點：

　　朗讀課文，消化吸收文章中的豐富語匯，學生自學課文，理解課文思想內(nèi)容。

　　一、教師引導講話

　　同學們見過打碗碗花嗎？它又叫小旋花，常春藤、打碗花。一年生草本植物，莖很柔軟，靠纏繞在其它植物上生長。有地下莖，葉互生，葉柄較長�；ǚ奂t色，呈喇叭形。地下的根狀莖含有很多淀粉，提取出來的淀粉可直接食用，也可用于工業(yè)生產(chǎn)，花和根狀莖可入藥。打碗碗花，分布很廣，我國東北、西北、華中、華東等地都能見到。聽老人說：誰摘了它，它就叫誰打破飯碗，文章究竟寫什么內(nèi)容，表達什么思想，我們通過自學努力去理解。

　　二、請一位同學朗讀課文

　　要求：

　　1、朗讀的同學做到正確、流利、有感情。

　　2、聽的同學要認真，檢查一下有無錯誤。

　　畫出自己不理解的詞語，并聯(lián)系上下文或查字典理解。

　　讀后學生評議，討論不理解的詞語。

　　燦爛——色彩鮮艷、明亮耀眼。

　　異樣——樣子特別，與普通的不一樣。

　　一茬接一茬——一種野花衰落了，另一種野花又盛開。

　　安然無恙——平安，沒有毛病。本文指碗還是好好的并沒有破。

　　鄭重其事——對事情嚴肅認真。

　　將信將疑——又有點相信，又有點懷疑。

　　如釋重負——好像放下了一副重擔子，形容心情緊張后的輕松愉快。

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