三、初讀課文，梳理結(jié)構(gòu)。

　　1、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自由讀課文，想想這篇課文主要寫(xiě)了哪兩件事？想一想：把課文分成兩部分。

　　2、指名生交流。（師板書(shū)：外公 “我”）

　　3、師小結(jié)，引導(dǎo)生正確分段。

　　四、細(xì)讀課文，感悟外公和我之間的相互關(guān)愛(ài)。

　�。ㄒ唬�體會(huì)外公對(duì)我的愛(ài)。

　　1、生自由讀第1—5自然段。

　　2、說(shuō)說(shuō)：外公是怎樣為“我”撐傘的？你從哪些地方可以看出傘的傾斜？

　　3、指名生交流相關(guān)句子：

　　（1）外公頭頂上本來(lái)應(yīng)該是墨綠色的天空卻變了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。

　　【1】外公頭頂上的天空為什么一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的 ？

　　【2】生交流.

　�。�2）每次“我們”從雨中回來(lái)，外公的身子總是一般干的一半濕的。

　　【1】為什么會(huì)一半干一半濕？

　　【2】生聯(lián)系上下文，了解外公的表現(xiàn)。

　　【3】理解“每次……總是……”，體會(huì)外公對(duì)“我”無(wú)私的愛(ài)。生用這個(gè)句式說(shuō)話。（板書(shū)：關(guān)愛(ài)）

　　4、指導(dǎo)生有感情的朗讀第一部分。

　�。ǘ�）體會(huì)“我”對(duì)外公的愛(ài)。

　　1、師：時(shí)光流逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。多年后，我和外公雨中共傘的情景發(fā)生了怎樣的變化呢？

　�。�1）指名生交流。

　　（2）師生接龍讀第6自然段。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們默讀6—9自然段，找出我為外公撐傘的句子，畫(huà)上“——”。

　　3、生默讀后，指名生交流。生分組讀第7、8段。

　　4、師：外公遞給“我“毛巾時(shí)，為什么“嘴角微微一顫，淚光點(diǎn)點(diǎn)？

　　5、生交流：（外公激動(dòng)、幸福），齊讀第8自然段。

　　6、師：你喜歡這把傾斜的傘嗎？你從這把傾斜的傘中感受到了什么？

　�。�1）生交流。

　　（2）師引讀課文最后一自然段，生接龍讀。

　�。ㄈ�）小結(jié)：這傾斜的傘飽含著濃濃的親情和關(guān)愛(ài)，讓我和外公心中感到無(wú)比溫暖。（板書(shū)：親情 溫暖）

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