�。ò鍟�于黑板上）

　　2、進一步引導學生找出文中的語句讀讀，完成對文本的分析。

　�、� 作者為什么失望？

　　一方面，鐵路邊、公路邊：

　　野火焚燒

　　森林被戕害：斧鋸砍伐 岡 巒 丘 陵

　　牛羊踐踏 光禿禿的饅頭

　　另一方面，我國西北到舊日的波斯

　　沒有一棵樹木

　　沙饅頭 沒有一片青草 死寂的沙漠

　　沒有一處村莊

　　作者的感情： 痛心疾首

　�、� 作者的希望在哪里？

　　他看到幼林：

　　一小片一小片的嫩綠

　　幼林 稀疏但矯健

　　迎著陽光，吸取泥土中新鮮的氣息，恬暢地成長

　　作者的情感： 歡呼禮贊

　�、� 讀文中的語句，想想作者為什么而沉醉？

　　千山萬壑的高而整齊的森林，同大地的脈搏互相應和

　　想象 現(xiàn)代化的城市緊挨著豐美的森林，

　　蓊蔥郁勃的森林連接著富饒的城市和鄉(xiāng)村

　　作者的情感：充滿信心

　　3、齊讀“三愿”。

　　愿你們十倍百倍地成長起來

　　愿陽光永遠給你們以溫暖，土壤永遠滋育著你們的生機

　　愿再沒有那不虞之斧鉞把你們傷害

　　4、啟示：這幼林是我們的希望，她還象征著什么？

　　她還是孩子的象征，祖國未來的象征。

　　5、由此思考課文更深的寓意。

　　（學生小組討論。）

　　寓意：

　　贊美幼林，贊美孩子，寄希望于下一代，對未來充滿信心！

　　六、綜合實踐活動。

　　論壇導入：

　　作者秦似于1982年寫下了這篇散文，如今26年過去了，在倡導我們身邊的生態(tài)環(huán)境又是怎樣呢？在剛剛結(jié)束的十七大會議上，明確提出建設生態(tài)文明，這是十七大報告的一個亮點。將人與自然的關系納入到社會發(fā)展目標中統(tǒng)籌考慮，建設生態(tài)文明，這是中國共產(chǎn)黨對子孫后代負責、對世界負責的莊重承諾。

　　如今各大網(wǎng)站的環(huán)保論壇都是人氣飚升。大家在論壇上暢所欲言，曝光身邊存在的破壞生態(tài)環(huán)境的行為，倡導呼吁人們行動起來保護環(huán)境。

　　今天，我向大家推薦一個人民網(wǎng)的強國社區(qū)，里面也有一個環(huán)保論壇。我已經(jīng)在上面發(fā)了一個主題帖子。大家用余下的時間跟帖。

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