（5）重點(diǎn)體會(huì)“嬌聲”一詞。杰奎琳利用嬌聲打動(dòng)德國(guó)軍官，喚起他對(duì)女兒的思念。指名讀杰奎琳的話。

　　（6）師生合作讀：少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說(shuō)：“ ”蠟燭即將熄滅，時(shí)間不允許她聽(tīng)故事了，她仰起小臉高興地說(shuō)：“ ”杰奎林鎮(zhèn)定的把燭臺(tái)端起來(lái)，道過(guò)晚安，上樓去了。

　�。�7）端起燭臺(tái)的她會(huì)想什么呢？

　　7.句式訓(xùn)練：

　　教師：同學(xué)們，故事到這里戛然而止，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻又扣人心弦的戰(zhàn)斗中，勇敢機(jī)智的一家人一定給你留下了深刻的印象，下面選擇一個(gè)你印象最深的人，仿照句式說(shuō)一兩句話。

　　伯腦德夫人……

　　在生死攸關(guān)的時(shí)刻，兒子雅克……

　　女兒杰奎琳……

　　教師總結(jié)并板書：

　　在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，一家人都為保護(hù)情報(bào)站沉著冷靜和敵人周旋，這一波三折的故事讓我們一度窒息和感動(dòng)，就讓我們共同記住他們，記住這些在二戰(zhàn)中為正義而斗爭(zhēng)的平凡偉大的人物。

　　8.作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　把這個(gè)故事排練成課本劇，可以查閱有關(guān)材料。

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