潛水艇：利用水容器裝水排水，隨著水的裝和排，潛水艇也隨之沉和浮。

　　龐大：巨大。

　　豪華：特別華麗堂皇。

　　同桌互讀課文，說說船的發(fā)展演變過程：

　　樹干——筏子——獨木舟——帆船——汽船——軍艦、油輪、潛水艇……

　　三、檢查生字的自學(xué)情況。

　　1．出示要求認(rèn)寫的字：穩(wěn)、歪、扁、棍、噴、艦。

　　2．讀一讀，給生字組詞或說話。

　　3．說說你是怎樣記住它們的。

　　穩(wěn)：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“禾”字旁，右邊是“急”字。

　　歪：會意字，“不正”為“歪”。

　　扁：“遍”字去掉走之兒。

　　棍：形聲字，形旁為“木”，指“棍”是“木”做成的；聲旁為“昆”，與“棍”韻母相同。

　　艦：形聲字，形旁為“舟”，指船；聲旁為“見”，與“艦”同音。

　　噴：與“憤”比較，“有心真氣憤，有口能噴水”。

　　4．試在田字格中練寫兩個。指名板寫、評價、再寫。

　　5．出示詞語，讀一讀，記一記：漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂、龐大。

　　四、布置作業(yè)。

　　1．朗讀課文，用表格或者圖畫的形式把船的演變過程表現(xiàn)出來。

　　2．讀記生字。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1．分自然段朗讀課文，檢查隨文識字的情況。

　　2．出示卡片，開火車認(rèn)讀，大面積檢查生字詞語認(rèn)讀情況。

　　生字：穩(wěn)、歪、扁、棍、噴、艦。

　　詞語：漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂。

　　3．對照自己設(shè)計的表格或圖畫說說船的演變過程。

　　二、朗讀課文，感悟理解。

　　1．自由讀課文，思考：船在各個不同階段，分別有什么優(yōu)點和缺點，人們?yōu)槭裁匆�改進(jìn)它？

　　2．交流討論：

　　樹干：簡便易行，但不平穩(wěn)。

　　筏子：不容易翻，但走得慢。

　　獨木舟：快、安全、還可以放東西。

　　裝上船槳：使船走得更快，但要用手劃，比較費力。

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